余数和除数之间有什么关系呢？余数和除数余数除数有余数的除法第二课时请每个小组拿出桌面上的一捆小棒要求：用8根小棒摆正方形，能摆几个？那如果用9根小棒呢？能摆出几个正方形？还剩多少根？10根小棒呢？11根小棒呢？12根小棒呢？用小棒摆正方形8根8÷4=2（个）9根10根11根12根9÷4=2（个）……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）余数和除数之间有什么关系呢？余数和除数除数是4，余数分别是1、2、3。余数除数余数＜除数进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。亲爱的小朋友你们真棒啊！我也想请你们帮忙，你们愿意帮助我吗？观察上下两组算式中除数和余数，你还发现了什么？你来填一填8÷4＝2（个）9÷4＝2（个）……1（根）10÷4＝2（个）……2（根）11÷4＝2（个）……3（根）12÷4＝3（个）20÷5＝（组）21÷5＝（组）……（盆）22÷5＝（组）……（盆）23÷5＝24÷5＝25÷5＝44142（组）……（盆）（组）……（盆）5（组）4443在有余数的除法里：最大的余数=除数—1最小的余数是1；余数和除数余数＜除数进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。在有余数的除法里：最大的余数=除数—1最小的余数是1；真的非常感谢我们班的小朋友，所以我和喜洋洋给你们留下了一盒魔法糖，玩游戏的时候作为奖品。抢凳子规则：请9位小朋友，抢4把椅子，要求每把椅子上人数相同。谁能用有余数的除法算式描述活动过程？9÷4=2（人）……1（人）同桌之间互相描述活动过程和结果？已知：有4把椅子，每把椅子上坐3个人，还多出1个人。谁能求出一共要请几个小朋友出来吗？（）÷4=3（人）……1（人）想象游戏13
