江山市城东实验学校九年级语文学科试卷命题人：审核人：《唐雎不辱使命》（）2016-1-11秦王使()人谓（）安陵君曰：“寡人欲以（）五百里之地易()安陵，安陵君其（）许（）寡人！”安陵君曰：“大王加惠（），以大易小，甚善；虽然，受地于（）先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使（）唐雎使（）于（）秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以（）五十里之地存者，以（）君为长者，故不错（）意也。今吾以十倍之地，请广（）于君，而君逆（）寡人者，轻（）寡人与？”唐雎对曰：“否，非若（）是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直（）五百里哉？”秦王怫然（）怒，谓唐雎曰：“公亦尝（）闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏（）尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣（）之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢（）地耳。”唐雎曰：“此庸夫（）之怒也，非士（）之怒也。夫专诸之（）刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓（）鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休（）祲（）降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素（），今日是也。”挺剑而起。秦王色挠（），长跪而谢（）之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕（）矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以（）有先生也。”一、给句中加点字解释。二、二、把下列句子翻译成现代汉语。1、大王加惠，以大易小，甚善；译文：大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。2、虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！译文：虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！三、3、安陵君因使唐雎使于秦。译文：安陵君因此派唐雎出使到秦国。四、4、以君为长者，故不错意也。译文：把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。五、5、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？译文：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，可是安陵君违背我，这不是轻视我吗？六、6、安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译文：安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？七、7、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。译文：平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。八、8、怀怒未发，休祲降于天。译文：心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。九、9、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。译文：如果有才能、有胆识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。10、秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！”译文：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！”11、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”译文：韩国、魏国灭亡，安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊二、三、三、根据内容回答问题。1、文中描写秦王神态的词语有“不说”“怫然怒”“色挠”，表现了秦王骄横凶暴色厉内茬的特点。2、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸，聂政、要离行刺的故事？并效仿“三士“欲刺秦王，产生了怎样的效果？答：表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。效果：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国。3、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的事迹。答：①墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。②晏子出使楚国，令楚王自取其辱。③诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。4、唐雎的使命是什么？他能够出色完成使命的根本原因是什么？答：使命：挫败秦王以五百里之地易安陵的阴谋。根本原因：唐雎不畏强暴,有勇有谋。5、唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的诸葛亮（填人名）一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示？（3分）答：一是巧在言辞委婉，言之有节。二是巧在针锋...
