第1课：祖国境内的远古居民设计人：初一历史备课组使用人：__________班级_______【学习目标】1.知道祖国境内的三个远古居民代表：我国境内已知的最早人类——元谋人，以发现头盖骨化石闻名世界的北京人，旧石器时代晚期的典型代表山顶洞人。知道人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况。2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化。3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。【学习重点】北京人和山顶洞人。【学习难点】所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容【学法指导】1．观察配合课文的有关图画，提示一些观察的角度和思考的问题，培养注意观察的优良习惯和根据考古成果去了解和学习历史的兴趣。2．学习历史要善于抓比较、抓联系。本课中的“活动与探究”思考山顶洞人比北京人有哪些进步，对于比较能力很有助益，抓准对应的比点。可列表如下：代表文化距今时间体质形态工具制造生产活动观念社会组织北京人约70万－20万年保留猿的某些特征打制石器采集、狩猎原始人群山顶洞人约18000年和现代人基本相同掌握磨光和钻孔技术采集、狩猎懂得爱美氏族【学习过程】一、自主学习任务一：阅读教材第2页，在课本上标出知识点并回答下列问题：1.我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？2.你怎样来证明他们是人类而不是类人猿？3.你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？任务二：阅读教材第3--5页，在课本上标出知识点并完成下列问题：1.我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古居民代表_________、__________2.对比北京人、山顶洞人的不同：二、合作探究1.我的问题：……2.我们组的问题：……3.老师的问题：①远古居民为什么要群居生活？②什么是氏族？三、拓展延伸：①材第6页的学习活动。②远古居民的社会组织由北京人的原始人群到山顶洞人的氏族，这一变化说明了什么？四、系统总结：试着用1、2、3三个数字总结本节知识点。五、巩固练习：1.暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（）A.北京B.陕西C.河南D.云南北京人山顶洞人模样火的使用劳动工具生活环境2.人与动物的根本区别是（）A．会不会制造工具B.会不会使用工具C．会不会渔猎和采集D．会不会用火3.据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了（）A.10万年B.20万年C.100万年D.180万年4.下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人5.在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了（）A.北京人过着群居生活B.北京人已经能够直立行走C.京人已经会使用天然火D.北京人已经会人工取火6.在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为（）A.当时的生活环境恶劣B.人们的体质发育不全C.人们之间的血缘关系近D.当时的生产工具简陋7．我国境内目前已确定的最早人类是（）A．元谋人B.北京人C．山顶洞人D.蓝田人8．下列哪一项不属于山顶洞人（）A．懂得钻孔技术B.懂得人工取火C．会制作装饰品D.开始使用天然火9．我们已发现的人类，请你按时间的先后排列（）①元谋人②北京人③蓝田人④山顶洞人A．①③②④B.①④③②C．①③④②D．④③②①10．我国人类社会形成过程中，最早使用火的是（）A.元谋人B.蓝田人C．北京人D．山顶洞人11．在下列选项中，哪一项不属于黄河流域发掘的原始人类遗址（）A．元谋人B．蓝田人C．北京人D.山顶洞人12．下列各项不符合“北京人”生产和生活状况的是（）A．群居生活B.人工取火C．使用简单语言D.制造使用简单工具13.阅读下列材料，请回答：材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。------《韩非子》材料二：在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。而人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。------《韩非子》①在材料一所述的险恶的环境下，北京人做怎样才能够生活下去？②材料二证明了什么？有什么意义？③材料三反...
