《小老鼠上灯台》——小班音乐活动设计设计意图：这首儿歌是一首经典的儿歌，具有童趣，儿歌有节奏感，易于幼儿理解，深受孩子们的喜爱，为此我选择了此活动，让孩子们通过参与学习、表演儿歌的过程中，真正感受儿歌内在的乐趣，体验与老师、小朋友共同表演的乐趣
活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏
2、借助灯台等道具理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节
3、乐意参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪
活动准备：1、课件《小老鼠上灯台》2、灯台道具一个3、猫的道具一个4、小老鼠道具一个活动重点：学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏
活动难点:借助灯台等道具理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节
活动过程：一、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容1、幼儿边看道具，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话师：小老鼠爬到哪里偷油吃
最后小老鼠是怎样从灯台上下来的
二、幼儿倾听范唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容1、幼儿听教师完整范唱歌曲师：于老师把这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听
2、教师通过提问帮助幼儿理会歌曲内容，引导幼儿用歌词回答师：你听到歌曲里唱了什么
（教师将幼儿的回答唱出来）3、教师请小朋友听一遍老师唱，引导幼儿感受歌曲旋律，和幼儿一起唱一遍师：于老师请小朋友们闭紧小嘴吧，听一听老师是怎么唱的师：老师唱的真棒啊，那我现在请小朋友也唱一唱，看看是不是唱得更棒
三、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作1、教师引导幼儿创编上灯台的动作2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作师：请小朋友学一学小老鼠走路的样子（用脚尖轻轻的走，小碎步）3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台
