解方程例3执教忠县金鸡镇中心小学校王世洪义务教育教科书（西师大版）五年级（下）填一填说一说1、如果6m=24，那么6m－b=24－()，6m○()=48。2、如果a=20，那么2a=20○()，a○()=20÷2。b×2×2÷2根据什么来解决的呢？等式的性质加法：加数＋加数=和一个加数=和－另一个加数减法：被减数－减数=差被减数=差＋减数减数=被减数－差乘法：因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数除法：被除数÷除数=商被除数=商×除数除数=被除数÷商3、四则运算各部分之间的关系n÷10＝762、解方程，并验算，说一说你解方程的依据是什么？x－27＝33先另起一行写下一个“解”字，后面加“：”号，还要使上下等号对齐，两边写式子，结果要验算。解方程时注意书写格式要规范：自学例3•1.书上是怎么解这个方程？依据是什么？•2.还有什么解法？依据是什么？•3.对比：这两种解法有什么不同？•4.解得对不对？怎么检验呢？解：5y－8＝125y＝12＋85y＝20y＝4解：5y－8＝125y－8＋8＝12＋85y＝205y÷5＝20÷5y＝4解方程5y－8＝12例3解法1：用四则运算各部分的关系解法2：用等式的性质检验:把y=4带入原方程左边=5×4-8=20-8=12=右边所以y=4是原方程的解今天学习的解方程与前面学习的解方程有什么不同点和相同点？不同点：计算步骤不同相同点：（1）都是可以用等式的性质来解方程；（2）都是可以用四则运算各部分的关系来解方程；(3)书写格式相同；(4)检验的方法相同试一试1、解下面两个方程，并验算。18+6x＝304n-25×4＝15课堂练习下面的()里填什么运算符号和数？2x+1=73x-33=692x+1()=7()3x-33()=69()2x=63x=1022x()=6()3x()=102()x=x=-1-1÷2÷2+33+33÷3÷3343课堂练习你能列出哪些方程？请写出方程并解方程。练习二十四第4、5题看我的通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结愿数学给你一双慧眼！
