幼儿园中班音乐游戏：谁是小熊（抢椅子游戏）何佩佩活动目标：1、复习歌曲，尝试创编动作。2、仔细倾听音乐，感受节奏的快与慢，能跟着节奏做相应的动作。3、了解游戏规则，能按照规则进行游戏，感受游戏的快乐。活动准备：歌曲《谁是小熊》、椅子活动过程：一、复习歌曲，感受音乐的快慢1、教师播放《谁是小熊》歌曲，复习歌曲。教师：今天我是熊妈妈，你们是小熊宝宝，你们跟着我一起来动一动吧。2、教师播放《谁是小熊》歌曲，幼儿倾听，让幼儿感受音乐的快慢节奏。教师：刚刚你们听到的是什么歌曲？我们来听听这次这首音乐有什么变化，我们可以根据变化做动作。二、创编动作1、提问、讨论动作的由来教师：当音乐有变化的时候，你是怎么做的？教师：小熊的速度为什么有变化了？2、根据意境创编动作教师根据意境请幼儿尝试创编并且表演动作（爬山、游过小河、钻树林等）。三、教师讲解游戏规则，幼儿游戏。1、教师将部分椅子摆成圆形，椅背朝外。2、教师讲解要求：请到的幼儿围在椅子外面，朝一个方向走，随音乐节奏慢慢行进。节奏慢就走得慢，节奏快就走得快，可以边走边做一些动作。唱到最后一句：“小熊是谁呀？”时，幼儿可以去自选一张椅子坐下来，没有做到椅子的幼儿站在原地，大家指着他说：“小熊就是它！”四、、教师提示音乐变化，让幼儿根据音乐变化玩游戏。1、幼儿随着音乐改变动作的快慢与轻重（如快快跑、慢慢跑、轻轻跑、重重跑等）来玩音乐游戏“谁是小熊”。2、引导幼儿随音乐情景创编动作（爬山、游过小河、钻树林）。3、师幼互动，请老师们加入我们的游戏。
