国学智慧改变孩子一生什么是国学?•章太炎先生在《国学经典》里面提到:国学就是一国故有之学问。•先锋教育督教任晓琳老师曾这样说过:国学可以理解为儒释道耶回等文化体系的总称。什么是新国学?•传统文化和现代教育相结合。•把东方圣贤文化与西方精品文化相融合。•新形式、新理念、新内容、新环境、、、为何国学热?•21世纪要想持续生存和发展,必须要向2000多年前的孔孟学说学习。•中国文字具有包容性,国外研究限制传播,国家反观自醒,起而行建立孔子学院。•国家软实力需要,文化先行,产业押后。•社会群体身心灵的需求,下一代成长的需求、、、做中国新国学教育传播第一品牌•第一,“小霸王”:很多孩子非常自我,任性、自私、贪婪和霸道,只想自己吃得好、穿得好、玩得好,却很少顾及家长的感受。•第二,“小懒虫”:不少孩子十分懒惰、不主动学习、缺乏上进心。吃饭家长端、衣服父母穿、家务父母做、作业逼着写。•第三,“小犟牛”:不少孩子总犯牛脾气。一不高兴就摔饭碗,躺在地上闹人。•第四,“小依赖”:独生子女依赖性很强。遇到问题,不是想办法自己解决,而是一味地依赖父母。•第五,“小散漫”:不少孩子行为散漫,缺乏自律,上课随便说话,玩东西,做小动作。•第六,“小野蛮”:有些孩子行为狂蛮,打架骂人;破坏公物,乱扔杂物。•第七,“小磨蹭”:不少孩子做事磨磨蹭蹭,让家长着急上火。•第八,“小攀比”:比花钱、比名牌,盲目攀比。•第九,“小叛逆”:很多孩子不仅不听家长的话,还顶撞父母,指东偏要往西。谁是孩子教育成长的第一大杀手?!父母家庭环境因果关系•孩子是你的吗?•夫妇关系皆是阴阳、天地、乾坤,儿女皆是父母的感召。•家庭“好孩子的交易”这样的环境把孩子引向哪里?•别和“教育机会点”擦肩而过。中国人的远祖是如何教育后裔的?•认识超越时空的大自然运行法则,此之谓道。•教导人类如何顺从大自然法则,不逾越的做人,此之谓德。五教:(学者学此而已)父子有亲君臣有义夫妇有别长幼有序朋友有信五伦学之序有5博学審问慎思明辨笃行所以穷理也笃行修身处事接物言忠信,行笃敬,惩忿,窒欲,改过诚实,礼敬,不贪,不瞋,不痴正其义,不谋其利,明其道,不计其功以道义为原则、为依据,不为私利,不图己功,只问合乎道义,不问是否利己,亦不求有功已所不欲,勿施于人,行有不得,反求诸己学习五伦的益处:•安身立命之学,立身处世之道。•身心灵和谐,家庭和谐。如何落实“童蒙养正”教育?•何为教育?教育的根本人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁。明白教育的本质德行知识和技能教育,就是培育、长养孩子的善心、善念、善行,纠正其偏差的观念、错误的言行举止,引导他有正确的思想理念,进而有宏伟的人生观、价值观、宇宙观,以期达到育人的目的。父母和家长的区别?•让孩子清清楚楚、明明白白,他在什么身份、处于什么关系时,应该要尽什么样的义务。•让孩子明白大自然的规律和力量。•让孩子明白你所说的、你所做的、你所感受的、、、教儿婴孩教妇初来•先入为主原则•慎思慎行慎言慎境•经典教育就是扎根教育,是人生的基础•当教育了解生命,“奇迹”就会发生•抓住教育机会点•德养是智能的安全阀,无德养做基础才智就是杀伤力信息的四个来源•家庭教育•学校教育•社会教育•宗教教育成长期间求学时候步入社会精神的升华、德行的提升根基核心每个人应尽的责任熏陶四正:正心、正德、正见、正行。长养孩子的善心善念是培育孩子为人的根本。对人:五伦关系、孝亲尊师、知恩报恩、团结博爱对事:强调“事虽小,勿擅为”的重要;要求“事勿忙,忙多措”的做事方法;注重礼仪、讲求信用,建立威信和守信的观念;教育“承担责任,知错必改”是善良的品行;培养“面对困难能冷静学习如何解决问题”的态度;教导是非判断的能力,并培养好学的精神。对物:节用爱物,物有定位。饭前感恩词。要求孩子做到:心正、身正、椅正、书正精神抖擞、温文儒雅、气度翩翩每天读诵、课外听读(国学早教机)要求家长做到:营造家庭氛围、塑造成长环境参加国学亲子沙龙、国学亲子教育课堂加强与老师的对...