初一语文《华南虎》课件VIP免费

你印象中的老虎你印象中的老虎是什么样的？是什么样的？威武勇猛霸气它是森林之王森林之王万兽之尊万兽之尊牛汉牛汉华南虎华南虎1、自由朗读，欣赏诗歌，自行正音，品味诗歌语气、语调，感情。把握诗歌节奏、重音。（一）初次感知叽喳（）拂动（）苍莽（）抽搐（）趾爪（）铰断（）和蔼（）和唱和（）和面（）（）着鲜血沟壑（）咆哮（）不羁（）2、字词注音chùmǎngjīzhāhèhuòzhǎojīhéhèhuófújiǎopáoxiào33、听录音范读、听录音范读1、与之进行对比，明确自己的长处与不足。2、再次朗读，更好地把握诗歌的感情。小组讨论（可以借用文中的词或句子）（二）整体感知1、从诗歌中，我看到了一只的老虎。2、从诗歌中，我看到了一群的观众。3、从诗歌中，我读出了诗人对华南虎怀着的情感。1、从诗歌中，我看到了一只的老虎。小小的动物园里我见到一只老虎。囚禁于人类牢笼的老虎笼里的老虎，背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落，有人用石块砸它有人向它厉声呵斥有人还苦苦劝诱它都一概不理!高傲不羁的老虎我看见你的每个趾爪全都是破碎的，凝结着浓浓的鲜血!你的趾爪是被人捆绑着活活地铰掉的吗?还是由于悲愤你用同样破碎的牙齿(听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)把它们和着热血咬掉……向往自由，追求独立的老虎我看见铁笼里灰灰的水泥墙壁上有一道一道的血淋淋的沟壑像闪电那般耀眼刺目!受尽摧残、压迫的老虎哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?不屈服于压迫、勇于抗争的老虎2、从诗歌中，我看到了一群的观众。背对胆怯而绝望的观众还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?（1）围观老虎的观众为什么胆怯？为什么绝望？（2）围观老虎的观众可怜在哪里？可笑在哪里？因一直没有瞧见老虎斑斓的面孔和火眼似的眼睛而失望。胆怯：只能把老虎关在笼里绝望：他们无聊，竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”可怜：他们卑微，即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”可笑：3、从诗中，我读出了诗人对华南虎怀着的情感。灰灰的水泥墙壁上有一道一道的血淋淋的沟壑像闪电那般耀眼刺目!悲愤我终于明白……我羞愧地离开了动物园羞愧有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛敬佩课后作业1、抄写生字、词语2、以《虎的自白》为题，根据诗意展开想像，写一段话，表现被困笼中的华南虎的心理独白。（三）感受与鉴赏有生以来，我多次见到虎。那些虎，比桂林的这只华南虎，要威武的多……但是这只华南虎，一下子把我点爆了起来。——牛汉《我和华南虎》为什么一只有着血淋淋的爪子，并在墙壁上留下一道道血痕的老虎一下子点燃了我的创作热情呢？这首诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。当时诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动）。当大部分学员都已回京或分配到别的城市，作者还是属于少数不能入京的“分子”之一。那次，作者去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。结合这首诗歌的创作背景，思考：华南虎还代表着想要不受各种诱惑吸引，追求精神自由和人格独立的人们。1、诗人写的仅仅是一只困境中的虎吗？3、诗中的“观众”是个怎样的群体？冷漠无聊灵魂麻痹助纣为虐市侩2、囚禁老虎的“铁笼”又象征着什么？禁锢自由的枷锁，例如思想、制度等4、面对“耀眼刺目”的血痕，“我终于明白了”，作者终于明白了什么？“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前，人类是多么的庸俗、猥琐和无知；“我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，保持独立健全的人格。谈谈你从诗歌中所得到的启示？（四）自由研讨生命，不要羁绊；自由，不需束缚；生命，不要羁绊；自由，不需束缚；尊严，不容亵渎；灵魂，不能囚禁！尊严，不容亵渎；灵魂，不能囚禁！