第15周第三课时教学目标：知道什么是正义行为，什么是非正义行为；能够学会自觉维护正义，自觉遵守社会规则和秩序；做一个有正义感的人，勇于同非正义行为斗争重点：对正义的理解，正义的含义、表现及作用难点：做一个有正义感的人扶还是不扶？9月2日上午，湖北武汉，88岁的李大爷在离家不到100米的菜场门口摔倒后无人帮扶，最终因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。死者家属称：“如果当时有人扶他一把，或者帮他转个身，让鼻血流出来，或许他就不会走……”无独有偶，就在同一天的上海，一名拄着拐棍的老人不慎摔倒，血流满面。尽管路人甚多，但始终没有一个人愿意上前搀扶。10分钟后，由于路人报警，两位民警迅速赶到现场，对老人实施救助。类似的情形，近些年来各地还有很多。第十课我们维护正义是所有善良人的共同心声。P108是做人的基本要求。P108观点：提到正义你会想起哪些人或事？期盼正义、维护正义实施正义行为，不做非正义的事（1）学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；（2）刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。•下面哪些是正义的行为，哪些是非正义行为的？请简要说明理由。2、什么是非正义的行为？凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。P109凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。P109非正义行为正义行为1、什么是正义的行为？3、正义要求P109我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待自己和他人。他们受到的对待是正义的吗？为什么？阅读教材109的事例对张俊的爸爸收个人所得税是正义的。征收个人所得税是为了调节收入，缩小收入差距，促进社会公平。对小江的处罚是正义的。都像小江这样为了获取心理平衡，你偷我的，我就偷他的，那社会岂不是形成一种恶性循环效应，对于我们丢失的东西，决不能采用违法的行为来换回，用违法行为报复违法行为是不对的。税收制度税收制度司法制度司法制度公正的对待，必须有正义的制度来保证4、为什么？公正的对待，必须有正义的制度来保证（正义制度的作用）①制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。P109（背诵）②每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到正义制度和规则的约束。P110③如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。P110分析P110的案例•是谁帮助老金一家渡过难关？•这体现了什么精神？我国相关的制度我国相关的制度正义正义失业保险制度；下岗职工基本生活保障制度；城市居民最低生活保障制度；医疗保险；养老保险；法律援助……保障体现了5、为什么社会发展需要正义？（或问：正义对社会发展的重要性）②、正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。（P110第二段最后1句）①有了正义和正义制度，即使是处于社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障；即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱。(P110第二段第2句）③、没有正义的制度就没有真正的公平。P111④、正义通过制度的调节避免严重的社会分化,以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。P111答：P110①②+P111③④⑤⑤、P111第三段•我们国家有这样一些政策：•对一些少数民族考生实施高考加分政策；•对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策；•对高消费征收高消费税……•对农村地区的中小学义务教育实行免费教育•对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费（1）.国家为什么要制定这些政策？为了避免严重的社会分化，体现公平的要求。（2）.制定这些政策体现了什么追求？体现了对公平合作、对正义的追求，对和谐社会的追求。（3）这些政策的制定说明正义和公平存在什么样的关系？A、正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；B、公平的获得需要正义的制度作为支撑。C、没有正义的制度就没有真正的公平。P1116、正义（的制度）和公平的关系：P111ABC正义是人类良知的“声音”走进正义社会发展需要正义正义行为与非正义行为正义需要制度来保证为什么...
