比较大小100以内数的认识2.比79多1的数是（）；比79少1的数是（）。一、复习旧知，引入新课一、复习旧知，引入新课78803.74是由（）个十和（）个一组成的。741.十位是7的两位数有(）70、71、72、73、74、75、76、77、78、79二、观察说理，比较大小二、观察说理，比较大小（一）观察思考，比较大小同学们,你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？二、观察说理，比较大小二、观察说理，比较大小这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？（一）观察思考，比较大小2.二、观察说理，比较大小二、观察说理，比较大小这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的。快来说一说，100以内的数是如何进行大小比较的？（一）观察思考，比较大小二、观察说理，比较大小二、观察说理，比较大小（二）依据方法，练习比较＞＜1.在里填上“＞”“＜”或“＝”。二、观察说理，比较大小二、观察说理，比较大小＜＜＜＞＞＝2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。（二）依据方法，练习比较三、结合情境，理解“多些少三、结合情境，理解“多些少些”些”（一）结合情境，引出话题10个15个58个三、结合情境，理解“多些少些”三、结合情境，理解“多些少些”（二）描述数量关系知道了三种颜色小球的个数，怎样描述它们的关系呢？红球和黄球比呢？三、结合情境，理解“多些少些”三、结合情境，理解“多些少些”（三）巩固练习找一找生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、少一些、少得多”这样的词语？巩固应用，内化提高1.在○里填上“＞”“＜”“＝”。48○4568○7869○6957○5680○9098○892.数一数，比一比。（）○（）（）○（）巩固练习，内化提高3.排排队。（1）按照从大到小的顺序排列。（2）按照从小到大的顺序排列。6376185036992943721005249巩固应用，内化提高4.帮花儿找到家。大于55小于55182729598678
