润物无声，阅读相伴（黄老师）（新世纪小学）VIP专享VIP免费

L/O/G/O《润物无声，阅读相伴》--市桥中心小学“家庭阅读推广”义工队黄老师如何让孩子坚持阅读如何让孩子坚持阅读如何帮助孩子从绘本阅读过渡到更深的文学、历史、科学书籍如何帮助孩子从绘本阅读过渡到更深的文学、历史、科学书籍指导阅读三步曲指导阅读三步曲分享内容234课外阅读的重要性课外阅读的重要性15对家庭教育的一些思考对家庭教育的一些思考《红楼梦》部分《红楼梦》部分《甄嬛传》《甄嬛传》《维多利亚女王传》《维多利亚女王传》女儿阅读的部分书籍《新约圣经》《新约圣经》《希腊神话故事》《希腊神话故事》《校园励志小说》《校园励志小说》《人物传记类》《人物传记类》“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”一、课外阅读的重要性一、课外阅读的重要性学生的智力发展取决于良好的阅读能力。学生的智力发展取决于良好的阅读能力。--前苏联教育家苏霍姆林斯基--前苏联教育家苏霍姆林斯基一、课外阅读的重要性广阔的智力背景正确人生观正确的世界观M1M1M2M2M4M4M3M3积累知识的基础阅读的分类积累型阅读家庭小学阶段阅读任务型阅读阅读技巧应试型阅读学校思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。能力分解专注专注力力合适合适的的书籍书籍兴趣兴趣识字量识字量孩子“独立阅读”所需能力二、指导孩子阅读三步走，帮助孩子实现独立阅读Step1Step2Step3调动孩子的阅读积极性激发阅读兴趣和热情给孩子提供适合他们年龄特点的阅读材料帮助孩子拥有一定的识字量想读可读能读时间形式想读、可读神话、童话故事希腊神话故事—特洛伊木马家长讲，孩子听睡前阅读、见缝插针、短频快式讲故事1.结合孩子的年龄特征，讲神话和童话故事，激发阅读兴趣安徒生、格林童话星座传说和故事如果没有童话，儿童的完满的智力发展是不可思议的。--前苏联教育家苏霍姆林斯基--前苏联教育家苏霍姆林斯基迪斯尼动画片励志动画片想读、可读西方奇幻文学故事《哈利波特》《魔戒》《霍比特人》《芭比系列故事》2.充分利用影视作品亚瑟王的传说---《梅林传奇》《巴拉拉小魔仙动画版、真人版》《冰雪奇缘》《魔发奇缘》系列3D印刷读物能读“亲子互动阅读”阅读速度阅读字幕巴拉拉小魔仙巴拉拉小魔仙芭比系列芭比系列贴纸故事书贴纸故事书1.1.树立独立阅读的信心树立独立阅读的信心2.获得独立获取知识的自由[ImageInfo]www.wizdata.co.kr-Notetocustomers:ThisimagehasbeenlicensedtobeusedwithinthisPowerPointtemplateonly.Youmaynotextracttheimageforanyotheruse.哑巴电视三、如何帮助孩子从绘本阅读过渡到更深的文学、历史、科学书籍采用激将法，刺激孩子阅读给孩子阅读稍高于他能力的阅读材料1.购买适合孩子年龄层次的历史书籍1.购买适合孩子年龄层次的历史书籍2.给孩子讲英语历史中的趣事2.给孩子讲英语历史中的趣事33《中国历史》、《有故事的汉字》、《声律启蒙》《维多利亚女王传》、《伊丽莎白二世传》、《亨利八世和他的妻子》、《英国史》、《罗马人的故事》四、如何让孩子坚持阅读1.阅读竞赛2.家长睡前陪读3.阅读笔记“识字”与“完全理解文字意义”是2个概念阅读习惯养成计划1.营造氛围3.习惯养成固定时间购买书籍2.计划实施2.计划实施陪读坚持奉献阅读习惯养成计划营造家庭阅读环境2.远离电视1.家庭布置3.减少活动1.书应该放在孩子最容易拿的地方：书桌、边柜、沙发扶手2.在孩子经常活动的区域和家里空余的区域摆上小书柜！3.找一个相对安静的阅读地点：小孩床高低床的上铺家庭布置原则Page1821天21天计划实施初期---每天20-30分钟8:00-8:30形成习惯后---个人阅读：1）下午完成作业到晚饭前2）晚饭、冲凉后到临睡前1小时亲子阅读：临睡前30分钟3.家长陪读2.2.购书购书1.1.固定时间固定时间1）习惯养成初期：以孩子的兴趣为第一原则2）选一些可以动手的阅读书籍3)有拼音，字大，印刷精美，不厚4)不必成套购买，不必要求孩子全套每本必看能力生成习惯养成能力提升Page19低年级阅读书籍推荐1.贴纸故事书2.揭秘系列：恐龙、太空……3....