做一名有激情的教师还记得我刚刚上班时，对教育真的是充满了自信，充满了激情感觉浑身有使不完的劲。看到那一张张幼稚可爱的笑脸，我的内心也是充满了阳光的。我总会和学生一起游戏，一起玩耍，而且也会把他们邀请到家里来做客。说到这，我眼前忽现一幕：有一位老教师曾经说过，在自己的工作岗位上兢兢业业地干了几十年，但是他从没有在教的过程中找到乐趣，心中也从没有涌起一种爱的热潮，临近退休，什么收获也没有。对于刚上班的我则为这位老教师感到悲哀，他没有梦想，没有理想，没有找到教育的真谛。其实，像这样悲哀的教师又何止那位老教师呢？他们往往只限于满足本职工作的完成，仅此而已。当时我想：虽然我工作时间不长，但我却不能向他们那样只满足做好工作，纯粹为了养家糊口。我要有自己的梦想，我要有自己的奋斗理想，我要立志做一名优秀的教师！如今，我也在这个教师工作岗位上工作了十几年。我总感觉自己越干越没劲，而且总觉得自己的身上似乎缺少了一些什么？现在细细想来，我缺少的应该是那久违的激情吧！看来我也快成为那位老教师了吧？当时我还想自己绝不会成为他那样的教师，可现在是怎么了，不知不觉中已经是没有了自己的奋斗目标，而工作也只是为了养家糊口了，我也开始为自己感到悲哀了。这次远程培训，对我的触动非常的大，我真的感觉就是那里面所提到的整天忙忙碌碌的，却很少有时间去思考，有时感觉自己干的挺卖力，就像那埋头苦干的老黄牛，却不知道自己的人生方向究竟在何方。看来，我真的得改变我自己的想法和形象了，我心目中的教师形象又出现在了我的眼前；一个有理想、有文化、有爱心、有激情、有自信、有生命的教师。有理想——做成功教师的前提一名成功的教师应该有他奋斗的理想，我曾经读过一本《我的教育理想》中这样说，激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是理想。理想是神圣而崇高的。理想是行为的动力。理想是伟大与平庸的分野，理想使人与众不同。理想产生激情，激情使理想的主旋律铿锵有力。理想产生了诗意，诗意使理想的调色板光彩照人。理想产生机智，机智使理想的追求充满智慧的美感。理想产生活力，活力使理想的实现有了不竭的源泉。理想产生了恒心，恒心使理想的探索成为快乐的进程。激情、诗意、机智、活力、恒心使理想变成现实。有了理想才有奋斗的目标，才有前进的方向。教师从事的工作是为了学生的一生发展负责，历史的使命感和责任感更需要每位教师都为自己设置一个目标，使自己的行为能锁定在这个目标上，不断地进行自我挑战。爱做梦的我，目标就是做一名胸怀理想、充满激情和诗意的成功教师。我深知，自己离这个理想的要求还相差甚远，但我在工作中一直在努力着，在追求着，在奋斗着。前一段时间我有幸拜读了朱永新教授的著作《我的教育理想》扉页上的几句话曾深深地打动了我：教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀；教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。每当捧读朱永新教授的《我的教育理想》，感觉到字里行间透露出的那种快乐的、诗意的、激情的、机智的、活力的情绪，我的理想也跟随朱永新教授的教育理想一起跳跃，一起兴奋……久久不能平静。我天生就是一个要强的人，可总觉得缺少激情。因此，我觉得我以后应该做一个会做梦的人，没有梦，就没有梦想，也就没有理想。读了朱永新写的《我的教育理想》这本书后，从中能更深刻地感悟到这一点，更证实了有没有理想，是你是否成功的一个关键。有文化——成功教师的基础在知识爆炸的时代，学会学习，完善自己的知识结构，是教师最紧迫的任务。勤奋学习、充实自我，这是成为一名现代教师的基础。一个有理想的教师，一个想成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。作为一个教师，需要各个方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。所以一名成功的教师应该有着深厚的文化底蕴。其次教师还应该有三历：学历、经历和阅历。这三历是一个有机的联系，我不一定将名山大川都走遍，不一定能行遍万里路，读遍万...
