教育活动设计方案活动名称大班科学《昆虫的一家》组织形式集体活动活动目标1、对认识昆虫产生兴趣。2、知道常见昆虫的生活习性和特点。3、认识几种常见昆虫的名称和外形特征。活动准备1、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、螳螂、萤火虫、瓢虫图片各一张。2、字卡:头、胸、腹、足、翅。活动过程:1、游戏“猜猜它是谁”引出活动。(1)出示只露出蝴蝶翅膀,蜻蜓眼睛,蜜蜂的脚,螳螂的手臂,萤火虫的光,瓢虫翅膀圆点图案的图片。(2)教师:请你猜猜它们是谁?你是怎么看出来的?(3)撤掉遮盖物露出全部图片,请幼儿看看它们到底是谁,正确说出名称。2、昆虫长什么样子?(1)请幼儿观察幼儿用书,教师分别讲解飞舞的“花朵”——蝴蝶,空中“小飞龙”——蜻蜓,勤劳的“使者”——蜜蜂,草丛中的“杀手”——飘虫。(2)教师:仔细观察这几种小动物,看看它们有什么共同的特征。(3)出示字卡“头”“胸”“腹”“足”“翅”。请幼儿认读,找找这些小动物的头,胸,腹在哪里?数一数它们有几只脚,几对翅膀?帮助幼儿了解它们的身体由头,胸,腹组成,都有3对足,2对翅。(4)教师:你们知道这些小动物有一个共同的名字叫什么吗?引导幼儿认识“昆虫”的名称。3.我认识的昆虫朋友。(1)教师:除了这些小动物是昆虫外,你还知道哪些动物属于昆虫?它长什么样子?(2)根据幼儿回答出示相应的昆虫图片,引导幼儿认识常见的昆虫的名称。4.游戏“我来做,你来猜”。(1)请幼儿任意选择一张昆虫的图片,记住它是谁?然后用语言对这种昆虫进行描述,但不许说出昆虫的名称。(2)请其他幼儿根据该幼儿的描述猜测是哪种昆虫。教学反思