选题一:如何纠正幼儿不良的体态,中班,苏致靖从小培养幼儿良好的体态,不仅使其外形美观,而且还有利于幼儿全身,特别是内脏器官的健康发育。做操的时候,我们都会发现有些幼儿动作很不到位,该伸直手臂的时候,伸一半藏一半;该弯腰的时候,只是象征性地点点头……平时也发现有不少的幼儿站没站相,坐没坐相,我认为应当这样帮这些幼儿们纠正不良体态。一、模仿幼儿的动作,让幼儿“照镜子”。我在做操前跟幼儿们说:“今天我要跟小朋友们进行一个比赛,比赛的项目就是做操,我每次请一个小朋友上来跟我比,其余的小朋友当裁判,你们评判一下我们谁的动作漂亮,表情最美。”我请的都是平时做操很认真、动作很漂亮的小朋友上来比赛,而我则故意模仿在做操时没精打采、敷衍了事的幼儿的样子。比赛结果当然是幼儿赢了。这时,我趁机教育幼儿:“你们的眼力都很棒,看出老师的动作和表情都不好看,可是我们班上就有些小朋友是这样做操的,你们自己选择,应该像谁学习呢?”二、演示正确优美的动作并进行演练。自从这次比赛以后,为了让幼儿们养成好的“行动坐卧走”的习惯,我经常跟幼儿们玩“我说你做”的游戏,我发口令,幼儿做动作,如:我说,“立如松”幼儿们就要马上像小松树一样站好;说“坐如钟”时,幼儿们立即端端正正地坐到椅子上。三、总结一句话或者一个词,经常给予幼儿提醒。我把幼儿们比作正在成长的小松树,教给幼儿们唱“小松树、快长大”的歌谣,编了“小松树的故事”,同时还制定了一个暗语,只要对谁说“小松树、快长大”这句话的时候,就是提醒他要注意自己的仪态了。有些幼儿坐没坐相,站没站相,成人却熟视无睹,认为树大自然直,没有给予及时纠正,久而久之,幼儿就形成了不良的姿态。幼儿正处在生长发育最迅速的时期,形体姿势的正确与否,对他们形体有很大影响。幼儿经常保持什么样的姿势,骨骼就会长成什么样子,因此应该引起足够的重视。纠正幼儿的不良体态不是一朝一夕就能完成的,需要持之以恒及家园的配合,幼儿的良好体态才能形成。