一年级从比赛开始初任一年级的班主任，很多方面着实要重新学习。学习着适应并培养他们的生活习惯、他们的思维、他们的日常行为习惯等等。因为此时此刻的他们是从“零”开始，以适应小学阶段的的各方面行为规范。而最好的适应办法就是组与组之间进行比赛，在比赛中获得认可，获得同学们的肯定，从而形成全班的行为规范。虽说没有最好，只有更好。但是如果是在组与组之间进行比赛的话，那么“最好”或许会比“更好”的效果更好，因为在比赛中他们的竞争意识最强。比如哪个组的桌子摆得最整齐，以三个数为限，效果特别的好。在这个过程中，再加上激励性的语言和表扬，他们好的表现会持续得更久。即使有同学犯错了，那比赛也会有很好的效应的。比如有同学上厕所跑了，我会说：“你想不想做一个班上最文明的孩子，从而上表扬栏啊？”孩子会应声道：“想！”“那你就要文明地走路，而不能跑！”我说。真的，一年级的孩子希望得到的别人的认可的心理非常强烈，所以从比赛开始应该就是一个很好的开始。
