广州市南沙区大岗镇灵山幼儿园音乐活动教案活动名称：母鸭带小鸭活动类型：音乐游戏活动对象：小班幼儿执教者：陈少玲设计思路：根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，我选用了一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲《母鸭带小鸭》，在设计活动时注重游戏化、情景化，引导幼儿扮演小鸭子，在玩耍、游水等不同情境中反复感受音乐旋律和学习分辨乐曲的快慢，提高幼儿对音乐的感受力和表现力
活动目标:一、认知目标：在轻松和愉快的气氛中学习歌曲
二、能力目标：尝试按音乐节奏合拍地做鸭子走路的动作，并根据歌词变换动作
三、情感目标：激发幼儿大胆表现的欲望
活动重点：在轻松和愉快的气氛中学习歌曲
活动难点：尝试按音乐节奏合拍地做鸭子走路的动作，并根据歌词变换动作
活动准备：一、材料准备：CD母鸭头饰鸭子图谱草地二、知识准备：知道鸭子的生活习性以及它们的关系，老师扮演鸭妈妈
三、活动场地布置：在活动室四周摆放一些小草；检查场地以及教学具的使用安全
活动过程：一、以“母鸭带小鸭去玩”引入活动
（1分钟）（一）、老师扮鸭妈妈，幼儿扮鸭宝宝，在音乐“数鸭子”声中一边做动作一边进入活动室
“咦，看看草地上谁跟我们打招呼啊
”（出示鸭子图谱）二、感知欣赏歌曲（6分钟）（一）、放歌曲，引导幼儿学会欣赏
（你听到了什么
）（二）、引导幼儿边听歌曲边学鸭子拍翅膀状为歌曲打节奏
（三）、鼓励幼儿尝试用身体来打节奏
（耳朵、脚、大腿等…）三、唱唱跳跳（7分钟）（一）、一起和“妈妈”唱唱歌
（鼓励幼儿用好听的声音快乐的演唱）（二）、集体听音乐大胆尝试
（引导幼儿听音乐较合拍地做各种游水动作）（三）、个别幼儿示范，老师从旁指点动作要点
（四）、集体欣赏音乐，鼓励能力较弱的幼儿大胆表现
（五）、引导幼儿自由组合一起“游水”
鼓励能力强的幼儿带能力弱的幼儿一起游戏
四、在《母鸭带小鸭》
