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碎片内容
《数学思考》通过三道例题进一步巩固、发展学生找规律的能力，分步枚举组合的能力和列表推理的能力
数学思考就是利用数学思想方法化难为易，帮助我们解决问题
这显然体现了数学思考的价值
一、针对本课的特点，在教学上做了精心的设计
二、课堂设计重点突出，难点突破，达到预期的目的
三、设计理念，利用数学思想方法化难为易
四、课堂教学后，认真反思
做好课堂情况的预设，针对学生的年龄特点，本课的知识特点预设可能生成的问题，设计解决的方法
对于课堂生成性的问题应运用教师的知识素养合理的进行解决，既体现了教师的知识素养，又体现了教师的智慧和课堂的掌控力
中小学课件教案大全
