音乐—《小手小脚》一:活动目标1.感受歌曲欢快的旋律,熟悉歌词的内容。2.尝试用简单的节奏型为歌曲《小手小脚》伴奏。3.愿意参与集体打击乐演奏活动。二:活动准备1.经验准备:欣赏过2/4的节拍。2.材料准备教师用材料:节奏卡,图片视频,幼儿用材料:操作单页第5-6页。3.常规准备:将椅子摆成马蹄形,每把椅子下放操作单页第5-6页。三:活动过程一.预备导入1.教师请幼儿观察操作单页第5页并说说手和脚可以干什么。2.教师用手排除各种不同的节奏,引起幼儿兴趣。3.游戏:“请你跟我拍拍拍”。教师出示节奏卡,并有节奏地拍手,幼儿有节奏地模仿教师拍出的声音。二.感知体验1.教师播放图片视频《小手小脚》中的音乐,幼儿初步感知歌曲。2.教师示范演唱第一段,幼儿随着教师的演唱有节奏地念歌词。3.幼儿随着音乐有节奏地念出全部歌词,教师提醒幼儿注意听清楚前奏。三.音乐表现1.播放音乐,幼儿初步学唱。难点练习:每段开头的四个字为跳音,要求幼儿唱得短促,跳跃,有弹性。播放音乐,要求幼儿仔细听好前奏一起开始,看好教师的指挥,注意跳音整齐地演唱。2.教师播放图片视频《小手小脚》,引导幼儿幼儿随着操作单页第5页上的节奏图谱,一边演唱一边随着音乐打节奏。四:结束活动1.教师小结。教师:今天我们学会了一个很好玩的游戏,请小朋友回家后听着音乐,看着操作单页第6页上的动作和爸爸妈妈一起玩一玩吧!2.全班幼儿收拾好操作单页,手拉手围成一圈进行表演,最后教师有节奏地拍手跟幼儿说再见。