音乐—《小手小脚》一：活动目标1.感受歌曲欢快的旋律，熟悉歌词的内容。2.尝试用简单的节奏型为歌曲《小手小脚》伴奏。3.愿意参与集体打击乐演奏活动。二：活动准备1.经验准备：欣赏过2/4的节拍。2.材料准备教师用材料：节奏卡，图片视频，幼儿用材料：操作单页第5-6页。3.常规准备：将椅子摆成马蹄形，每把椅子下放操作单页第5-6页。三：活动过程一．预备导入1.教师请幼儿观察操作单页第5页并说说手和脚可以干什么。2.教师用手排除各种不同的节奏，引起幼儿兴趣。3.游戏：“请你跟我拍拍拍”。教师出示节奏卡，并有节奏地拍手，幼儿有节奏地模仿教师拍出的声音。二.感知体验1.教师播放图片视频《小手小脚》中的音乐，幼儿初步感知歌曲。2.教师示范演唱第一段，幼儿随着教师的演唱有节奏地念歌词。3.幼儿随着音乐有节奏地念出全部歌词，教师提醒幼儿注意听清楚前奏。三.音乐表现1.播放音乐，幼儿初步学唱。难点练习：每段开头的四个字为跳音，要求幼儿唱得短促，跳跃，有弹性。播放音乐，要求幼儿仔细听好前奏一起开始，看好教师的指挥，注意跳音整齐地演唱。2.教师播放图片视频《小手小脚》，引导幼儿幼儿随着操作单页第5页上的节奏图谱，一边演唱一边随着音乐打节奏。四：结束活动1.教师小结。教师：今天我们学会了一个很好玩的游戏，请小朋友回家后听着音乐，看着操作单页第6页上的动作和爸爸妈妈一起玩一玩吧！2.全班幼儿收拾好操作单页，手拉手围成一圈进行表演，最后教师有节奏地拍手跟幼儿说再见。
