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人教版2019学年小学数学六年级上册一_第7课时_《求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题》教学课件VIP免费

人教版2019学年小学数学六年级上册一_第7课时_《求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题》教学课件_第1页
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引入情境,探究新知(一)阅读与理解人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次?45青少年每分钟心跳约次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多,多的部分是的。要求的是每分钟心跳的次数。751.从题目中你知道了什么?婴儿45青少年每分钟心跳次数45(婴儿每分钟心跳的次数与青少年心跳的次数做比较,青少年每分钟心跳的次数是单位“1”;把青少年心跳的次数平均分成5份,婴儿心跳的次数是(5+4)份,婴儿每分钟心跳的次数是(1+)。)2.怎样理解“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多”?3.这道题怎样解答,请你根据题意先画出线段图。4545引入情境,探究新知研讨问题:请你结合图说说你是怎样想的。(二)分析与理解研讨问题:请你结合图说说你是怎样想的。单位“1”(先求出婴儿比青少年多的,再加上和青少年同样多的,就是婴儿每分钟心跳的次数。)预设1:75+75×=75+60=135(次)45预设2:75×(1+)=75×=135(次)4595(求婴儿每分钟心跳的次数就是求青少年每分钟心跳次数的(1+)是多少。)45引入情境,探究新知(三)回顾与反思1.两种解题思路有什么不同?2.刚才用两种方法求出了婴儿每分钟心跳的次数,那么对不对呢?可以怎样检查?青少年:婴儿:75次135次比青少年多?虽然两种解法不同,但都是依据了分数乘法的意义,求一个数的几分之几是多少用乘法计算。引入情境,探究新知75+75×=75+60=135(次)4575×(1+)=75×=135(次)4595(135-75)÷75=45巩固练习,提升认识2.噪声对人的健康有害,绿化造林可降低噪声。80分贝绿化带降低了噪声以后,人听到的声音是多少分贝?噪声降低18巩固练习,提升认识人听到多少分贝?80分贝单位“1”降低18预设1:80-80×=80-10=70(分贝)18预设2:80×(1-)=80×=70(分贝)187880分贝噪声降低18

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