执教:江玲合肥市三十埠小学一、灵活应用教材——材料分析二、教学目标就是预期的教学成果——教学目标三、教学重点、难点四、教法、学法五、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程一、灵活应用教材——教材分析•立定跳远是小学体育教学的重要内容，是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生培养正确的跳跃姿势和如何双脚踏跳双脚轻巧落地。二、学情分析•由于现阶段的学生缺乏吃苦耐劳的精神，个体差异较明显，身体素质水平检测不达标，课堂兴趣不高，上课注意力不够集中，所以在教学内容的安排上要合理，抓住他们心理特征：活泼、好动、模仿力、好奇心强、勇于竞争、自我表现欲望强等。选择学生感兴趣的教学方法，让课堂充满激情，使学生主动积极的投入到教学中，实现玩中学，学中乐的教学目标。三、教学目标1、认知目标：培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神，促使学生掌握立定跳远时双脚用力蹬地，落地动作协调轻巧的技术动作。2、技能目标：增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3、情感目标生之间团结友爱。四、教学重点、难点重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地五、教法、学法•教法:引导、探究、对比、纠错、比赛、评价法等。•学法：小组合作探究、观察、模仿、互助法等六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程•根据学生实际情况，本节课我设计了：情境导入——愉悦热身——掌握技能——巩固提高——恢复身心四个环节。•（一）、情境导入•活动内容：兔子舞——立定跳远•学习过程：•1、教师示范讲解兔子舞的动作要领•2、教师播放音乐，指挥学生完成兔子舞练习•组织队形：集中式•设计意图：本环节通过游戏，激发学生的学习兴趣，发展学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。（二）、愉悦热身•活动内容：利用兔子舞来激发学生积极的跳•教学过程：•教师情景延伸：“同学们，本次课你们都是以小青蛙的角色进行学习，那么在这之前我们要做做热身活动，以保证不受伤，才能学习好本领。”此时，教师组织学生进行兔子舞练习，看哪一组跳得更活力。•组织要求：学生积极参加，气氛活跃。•组织队形：每人先个人跳，自由练习，接着以小组为单位来集体练习。（三）、掌握技能•活动内容：学习立定跳远的方法•学习过程：1、在教师的点拨下，进行尝试练习。2、积极参与，展开想象，热情投入到教学活动中。3、动作逼真，想象丰富。•教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定跳远的动作要领，强调“一摆、二蹲、三跳”动作要点•两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆（也有做好臂后下举的静止姿势），摆（也有做好臂后下举的静止姿势），配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。腿向前落地，屈膝缓冲。完整示范图错误动作：1、垫步，起跳前总喜欢像前蹭一下2、摆臂与蹬地配合不协调，不能形成有效的合力3、上提前倾，压得过紧，使上体展不开，不利于腰腹肌肉参与动•教学要求：依据歌谣进行练习，学生学习情绪要积极，精神饱满。•【设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领。】2、“跳荷叶”游戏•教学过程：•教师：•1、组织变换队形•2、教师讲解方法和游戏规则•3、教师示范•4、组织学生进行练习•学生：•1、队形变换•2、认真听教师讲解游戏的方法•3、学生游戏•教学意图：让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。3、荷叶跳练习•教学过程：•原地将小河变成两片相距适当距离的荷叶，进行练习，体会双脚落地动作。同时，引导提示：小青蛙为什么在荷叶上跳跃没有掉下去？鼓励学生积极思考和回答问题。•教学意图：跳荷叶的目的是重视轻巧着地。4、跳荷叶比赛•教学过程：•用跳绳做四组荷叶，每组四到五个，每个荷叶相聚1.2米。学生分为四个小组，按教师要求分别站在跑道指定的位置开始进行接力比赛。对输的队伍进行适当的惩罚，给予赢的队伍给予正面的奖励。同时注重进行环保教育，让孩子们明白青蛙是人类...
