九年级第三单元教学学案--朱VIP免费

九年级第三单元思想品德学案授课教师：朱岸萍授课时间:2010年9月授课类型:新授课课题：第三单元关爱自然关爱人类授课课时：节一．课前导学认清目标明确要求（一）自主学习目标1．情感态度价值观目标：1）培养学生热爱学习、重视科学的人生态度；感受科技魅力，体会我国面临发达国家科技方面的压力，从而增强自身的责任感和使命感，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。2）感受教育在综合国力的形成中的基础地位；体会我国面临的发达国家教育方面占优势的压力；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质，树立终身学习的观念。3）经过感受、体验，认识到创新特别是教育创新、科技创新的重要意义；注重提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务。2．知识：1）了解科技发展的历史，特别是三次技术革命带来的变化与影响；熟悉到我国与发达国家在科技上的差距；了解科技在人类社会发展方面的成就和发展中的巨大推动作用。引导学生客观、清醒地认识我国的现状，找出差距与不足。了解我国在坚持“独立自主、自力更生”基本原则上所取得的巨大成就。了解我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施。知道当今世界的竞争是综合国力的竞争，增强综合国力的关键是发展科技。2）了解教育的重要性；认识到我国与发达国家在教育上的差距；认识到科技是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。3）充分认识到实施科教兴国战略的重大意义；认识到创新的重要性；了解教育权，同时明白义务教育既是公民的权利又是公民的义务，珍惜自己受教育的权利。充分认识到实施科教兴国战略的重大意义；认识到创新的重要性；了解教育权，同时明白义务教育既是公民的权利又是公民的义务，珍惜自己受教育的权利。3、能力目标：1）分析科技给我们的生活带来了如此大变化的原因；探究科技是如何推动人类社会不断发展的。2）通过分析教育是如何改变一个人的命运，影响一个国家和民族的；探究我国教育的现状，学会分析我国教育与发达国家、地区间的差距。3）注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维。（二）自主学习重点和难点重点、难点：重点：1）三次科技革命及其影响；科技对人类生活的强大推动作用；我国科技与发达国家的差距；面对差距我们如何增强责任感，为社会主义现代化建设共下自己的气力。2）了解教育是一种力量；认识到我国教育的严峻形势；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质。3）认识科教兴国的重要性，了解教育权的含义，明白义务教育既是公民的权利又是公民的义务，珍惜自己受教育的权利；怎样培养自己的创新精神。难点：1）科技革命对人类的负面影响；如何面对差距，增强责任意识。2）面对发达国家在教育上的优势压力，如何增强自身的责任感与使命感，并落实到实际行动。3）如何理解义务教育既是公民的权利又是公民的义务；怎样珍惜自己受教育的权利？怎样培养创新精神？（三）自主思考，认真准备。★自主学习提纲：1、古代科技的萌芽从什么时候开始？2、文字的出现有什么意义？3、三次科技革命的时间、标志、影响分别是什么？4、举例说明科学技术影响、改变、创造着人们的生活。5、列举三项新中国成立以来我国创造的科技成就。6、列举我国的四大发明。7、如何正确认识现阶段我国科技发展的水平？8、竞争的实质是什么？9、发展科技的意义？10、如何理解教育是一种力量？11、我国教育的现状怎样？12、我们中学生该如何面对加入世界贸易组织带来的机遇和挑战？13、科教兴国战略指什么？14、在现实生活中，你对我国教育的进步有哪些实际的感受？15、为什么要制定了科教兴国的发展战略？16、为了落实科教兴国的发展战略，我们青少年应该怎样做?17、青少年应该怎样培养创新精神？18、创新有何意义？（为什么要培养创新精神？）19、什么是受教育权？20、国家为了保障公民享有受教育权提供了法律保障，列出几部法律名称。21、国家为了保障公民享有受教育权提供了物质保障，列出一些相关举措。22、受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务。23、青少年应履行的受教育的义务有哪些？24、当我们的受教育权受到侵害时，应该怎...