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自自20042004年年1111月全球首家孔子学院在韩月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有百余家孔子学院遍布全球国成立以来，已有百余家孔子学院遍布全球4040多个国家，成为传播中国文化和推广汉多个国家，成为传播中国文化和推广汉语教学的全球品牌和平台。它秉承孔子“和语教学的全球品牌和平台。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中外文为贵”、“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。同繁荣的和谐世界为宗旨。海外孔子学院分布图海外孔子学院分布图孔林孔林孔府孔府孔庙孔庙奥运会开幕式孔子三千子弟高颂孔子语录.第1课百家争鸣和儒家思想的形成重点：儒道墨法等家思想的主要内容。难点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义。重点：儒道墨法等家思想的主要内容。难点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义。教学重难点一、“百家争鸣”的含义所谓“百家”，是指“诸子百家”。是泛指，意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。所谓“争鸣”，是指“诸子百家”之间互相诘难、批驳而形成的局面。“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：你每天干什么?放羊!放羊为了什么?挣钱!挣了钱呢?娶媳妇儿!娶了媳妇后呢?生娃娃!生了娃娃,让他干什么……?当然是放羊!!!一定时期的思想文化是一定时期社会经济、政治发展的反映。历史规律：①经济：②政治：③阶层关系：④思想文化：井田制崩溃，封建经济迅速发展周王室衰微，士大夫崛起教育和学术逐渐下移,从“学在官府”发展为“学在民间”“士”阶层的活跃和受重用二、“百家争鸣”局面形成的原因教育和学术逐渐下移,从“学在官府”发展为“学在民间”三、“百家争鸣”的表现主要学派代表人物主要观点儒家道家法家墨家1.孔子春秋晚期，孔子创立儒家学派①核心是仁★“仁”就是“爱人”★实现“仁”，要“己所不欲，勿施与人”。、（爱亲人→爱他人→爱众人）“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“克己复礼为仁”②希望恢复西周的礼乐制度，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求。某天，鲁哀公请孔子进宫叙谈。哀公请孔子吃桃子，边上还有一盘黍子。孔子却恭敬地吃掉了黍子。哀公笑道：“夫子，侍人送上来的黍子，是用来擦桃子上的毛的，不是吃的。”孔子正色对哀公说：“主公啊，我不是不知道。但是，黍米是五谷尊者，是帝王用来祭祀天地及宗庙中最上等的谷物，其地位是很高的。但桃子地位是比较低贱的，祭祀时从不用。用尊贵的东西去擦拭低贱的东西，是君子所不为的。今天用五谷之长的黍米去擦拭低贱的桃子，臣以为这是违背周礼的。故我不敢那样做。”鲁哀公听了，大加赞赏地说：“夫子所言，真是太好了。”③统治者要“以德治民”（民本思想）④首创私学，主张“有教无类”，打破教育由奴隶主贵族垄断的局面。④首创私学，主张“有教无类”，打破教育由奴隶主贵族垄断的局面。你所知道的《论语》当中孔子的教育思想有哪些？你所知道的《论语》当中孔子的教育思想有哪些？史书载，孔子率弟子周游列国时，曾在陈蔡两国交界处困饿七日，动荡的年代，他的“仁”的思想也处处碰壁，不被采纳。思考：为什么春秋时期孔子的思想思考：为什么春秋时期孔子的思想不被采纳？不被采纳？周游列国叶落归根2、孟子孟子名轲(前372-前289)，邹国人，战国时期著名的思想家，被尊为“亚圣”，其言论录为《孟子》”。①“仁政”思想②民本思想(民贵君轻)③伦理观：“性善论”3.荀子①政治思想:“仁义”“王道”;②民本思想:君舟民水③伦理观上:“性恶论”比较孔子、孟子、荀子思想的异同孔子孟子荀子同仁的思想民本思想异人性论学思之窗P6爱人为政以德性相近仁政仁义民贵君轻君舟民水性善论性恶论（1）时代：（2）目的：（3）观点孔子处于奴隶制瓦解春秋时期，孟子、荀子处于封建社会形成的战国时期。孔子－维护奴隶制为目的；孟子、荀子－维护新兴地主阶...