-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com数与代数总复习建议-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com一、概述（一）总复习”的目的1.是查漏补缺的过程。2.是帮助学生总结提高的过程。3.是综合运用知识的过程。-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com（二）总复习的功能。1.巩固知识的功能。2.系统知识的功能。3.促进知识的迁移的功能。4.促进发展的功能。-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com（三）总复习的原则。1.不仅仅是应考，更应该是整理。2.不仅仅是温故，更应该是知新。3.贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com二、具体内容（一）数的认识（二）数的运算（三）比和比例（四）代数与方程（五）解决问题-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com一、整体认识“数”新课标的整体要求：(1)在具体的情境中能认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数，感受大数的含义，并进行估计。(2)进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数、百分数之间的关系，并会进行转化(不包括将循环小数化为分数)(3)会比较整数、小数、分数、百分数的大小。(4)能说出各数位的名称，知道各数位上数字所表示的意义。(5)在熟悉的生活情境中，了解负数的含义，能用负数表示一些日常生活中的问题。(6)进一步体会数在日常生活中的作用，会用数来表示事物并能进行交流。-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com教材中对“数”的要求：（1）理解整数、小数的概念，会读、写整数、小数，结合“数位”这个核心概念，充分理解它的一些下位概念：数位名称、数位顺序、进率和位置值。会改写或求一个多位数的近似值。以及小数的性质。（2）理解分数和百分数的意义，读法和写法以及它们的计数单位。应用分数的基本性质解决一些实际问题。（3）整数、小数、百分数、分数小数之间的互化。-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com整数部分小数点小数部分…亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位.十分位百分位千分位万分位…计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一（个）十分之一百分之一千分之一万分之一…整数和小数数位顺序表-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com一块蛋糕为5.8元1，2，3，4，‥‥‥中国的国土面积约是9600000平方千米。北极地区的多数地区为冰雪覆盖，冬季冰雪覆盖面积为73%，夏季为53%。今年我市空气质量良好的天数占全年天数的3/5。上面都使用了哪种数，你知道它们的含义吗？例11.数的意义-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com（1）整数和小数相邻计数单位间的进率都是几？你能举例说一说吗？（2）结合实例说一说分数和百分数有什么联系和区别？-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com我国的水资源总量约为2.8亿立方米。但由于人口众多，人均占有水资源不足2300立方米，仅为美国的1/5、巴西的1/10，加拿大的1/48。另外，我国水资源分布也很不均匀。据统计，南方的土地资源大约占全国的40%，水资源却占全国的80%；北方的土地资源大约占全国的60%，但水资源却不到全国的20%。读了上面的文字，你都了解到了什么，有哪些体会和感想？例2.-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com例3：我国东、西部的国土面积和人口有很大差异。江苏、山东、新疆和西藏四个省市自治区的面积和人口情况如下：面积（km）约占全国面积的几分之几人口（人）约占全国人口的百分之几江苏1026001/100738097005.8%山东1533002/125906932007.2%新疆166500017/100190519001.5%西藏122840016/12526688000.2%-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com（1）读一读表中各数，并在小组中说说自己的想法。（2）你能说说表中的分数和百分数各表示什么意思吗？（3）把表中各省、区的面积改写成用“万平方千米”作单位的数。（4）写出表中各省、区人口的近似数（精确到万位）。（5）按面积的大小和人口的多少，分别排列四个省、区的顺序。-http:/上课了最专业的教学资源网/shangkele.com你能在下面的数...
