第15讲基因的自由组合定律2考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题【新课程标准】内容要求活动要求学业要求阐明有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。运用遗传与变异的观点，解析常规遗传学技术在现实生产生活中的应用。(生命观念、社会责任)3考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题考点一基因自由组合定律的发现1．两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”过程4考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题5考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题2．自由组合定律的内容6考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题3．孟德尔获得成功的原因7考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题■教材细节······························································································································1．教材必修2P9“图1－7”：黄色圆粒豌豆种子中的黄色指的是种皮颜色还是子叶的颜色？提示：子叶的颜色。2．教材必修2P10“图1－8”：含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型所占比例一定是6/16吗？提示：①当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组类型所占比例是(3＋3)/16＝6/16。②当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组类型所占比例是1/16＋9/16＝10/16。8考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题3．教材必修2P10“图1－8和图1－9”：在孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，具有1111∶∶∶比例的有哪些？提示：F1产生配子类型的比例；F1测交后代基因型种类的比例；F1测交后代的性状分离比。9考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题■诊断辨析·····························································································································(1)F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为11()∶(2)某个体自交后代性状分离比为31∶，则说明此性状一定是由一对等位基因控制的()(3)孟德尔自由组合定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻等各种有细胞结构的生物()(4)基因分离定律和自由组合定律具有相同的细胞学基础()(5)能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律()×××××10考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题1.科学思维自由组合定律细胞学基础的模型构建11考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题2.科学思维基因分离定律与自由组合定律的关系及相关比例图解12考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题3.科学思维观察甲、乙两图，分析自由组合定律：13考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题(1)甲图表示基因在染色体上的分布情况，其中哪组不遵循基因的自由组合定律？为什么？提示：Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对同源染色体上，不遵循该定律。只有位于非同源染色体上的非等位基因之间，遗传时才遵循自由组合定律。(2)乙图中哪些过程可以发生基因重组？为什么？提示：④⑤。基因重组发生于产生配子的减数第一次分裂过程中，而且是非同源染色体上的非等...
