计划单本次研修，自己选定的重难点是什么？学段学科年级教材版本章节初中数学九年级人教版第一章节重难点问题名称对学生知识分级管理自我诊断想一想，自己在教学（班级管理或学生辅导）中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学（管理或辅导）内容的重点与学生学习（管理或辅导）的难点进行教学？现在所接的班级有九年级数学，目前所面临的情况有1.成绩悬殊差距，导致有些同学进度跟不上2.学习成绩落后的同学学习积极性不高3.临近毕业同学们有的压力过大，有的自由散漫说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学（管理或辅导）中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）首先，为了调动同学们的积极性缓解同学们的压力，我为了营造学生良好的心理环境，满足学生的多元化需要，帮助学生明确学习的目的和意义，把学生分成互帮互助的小组，好学生带动不会的学生，不太会的学生给有压力的学生缓减压力。给他们安排一些教学知识的同时安排一些动手合作的课余活动，创设自由开放、充满活跃的课堂环境，让学生自主学习。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学（管理或辅导）中，存在的主要问题是什么总得来说，还是有一定的效果的。但是部分基础太差的同学还是无法跟上教学的步伐，与大家同时进步，课后还是需要做很大的努力。我的打算提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务现在每周都有课程，备课阅卷，课程比较紧，我利用没课的时候借同事办公室电脑看课完成作业，计划单晚上回家没有晚自习的话就在家里完成自己的研修任务。抓紧一分一秒提升自己。更好的回报社会。
