浅谈如何做好一名的幼师胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上说：“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。”又说：“尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。”教师是如此重要，受到全社会的尊重，那么教师怎样才能做到：受家长尊重、幼儿爱戴呢？我想最重要的是：教师要不断学习，努力提高教书育人的能力，特别是要加强师德修养。为此，我努力做到以下几点：一、保持颗执着的事业心幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的。现代家庭中被称作“小皇帝”“小公主”的孩子们，有时他们的言行、举动往往会让人措手不及。如与同伴相处都是以自我为中心，往往会发生争吵、打架、哭闹、不肯吃饭、挑食等现象。在这样的情况下，我平时强迫自己要学会调节、学会反思，去找一些有经验的教师讨教或多看一些书籍，同时深入孩子的群体，去了解他们内心深处的需求。二、拥有颗无私的母爱之心爱的力量是教育中的重要力量。有位科学家曾说过：“人类在探索太空，征服自然后，终将会发现自己还有一种更大的能力，那就是爱的力量。当这天来临时，人类的文明将迈向一个新纪元。”世界上最伟大、最无私的爱就是母爱，只有像母亲一样热爱幼儿的老师，才能甘为幼教事业献身。幼儿教师对幼教事业的爱，来源于对幼教事业的深刻认识和强烈的责任感，这种爱表现在“俯首甘为孺子牛”和“敬业、乐业、专业、创业”的精神上，也表现在全心全意对待幼儿行热爱幼儿是教师最基本的品德，富有爱心是幼儿教师最基本的要求。这种品德和要求促使教师用全部智慧和心血培养幼儿，全面关心其成长，作为幼儿教师应该怎样去表达对孩子的爱呢？我做到了两点：1．用爱心去浇灌孩子。记得2013年，我所带的中班中有一个叫谭雯文的小女孩，因为爸爸在其两岁时在一场车祸中身亡，妈妈离开了家，把她一个人留给了年过七十的奶奶，以至于她养成了孤辟、自卑的习惯。我努力地和文文的妈妈交流，把文文在园的表现告诉她，经过沟通，她终于回来看文文，并保证会常打电话给文文。而我也会给更加关注文文的发展，给予她更多的爱。2．用爱的语言鼓励、调动孩子。有人说，教师是天底下最光荣的职业！也有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人。其实教师很简单，在孩子的心目中，她就是一个跟妈妈一样亲切、拥有丰富智慧的人。关爱学生，就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。爱是教育的基础，没有爱就没有教育，关爱学生是教师的天职。教师对教育事业的爱，对学生的爱，不同于父母对子女的爱，这种爱是体现了对人类的爱，对民族的爱，对未来的爱，是不求回报的无私的爱。爱的语言能够培养出懂得爱的孩子，而爱心是语言流露的源泉。作为教师，我经常鼓励孩子。“孩子，你真棒”，调动孩子渴望，能给孩子带来快乐。记得我班有个性格非常内向的孩子韦子念，我刚带他时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，他永远都是点头、摇头。一年来在他身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注他。时间一天天过去了，他终于有了转机，他开始轻声讲话了，面对他每次小小的进步我都及时给予鼓励，他对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的子念活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！三、与时俱进，不断提高自身修养。俗话说得好，“根深才能叶茂”、“水厚方能载舟”。教学是一门艺术，它需要我们每一位教师要在平时的教学过程中不断充实自己、完善自己。“身教重于言教”是教育工作的重要规律。对于从事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。幼儿的模仿性强，可塑性大，他们信任老师，对教师的言行观察细致，反映敏感，喜欢仿效。因此，职业特点要求幼儿教师应具备高尚的人格，思想健康、品德高尚、积极进取、情绪稳定、乐观大方、耐心公正、热情开朗。教师的人格不但影响教育、教学活动的效果，而且在很大程度上决定其能否有效地促进人格的健康发展。因此，不断提高自身修养是每位老师的必修课。四、熟练掌握...
