永川区隆济小学教师黄光德教案第六单元共4课时学科数学授课教师黄光德授课时间5.18授课班级四．一课题小数加减法（二）教学目标1.经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。教学重点掌握小数加、减法的计算方法。教学难点理解小数点对齐的道理。教学方法讲授,讨论,练习教学准备课件教学过程（第二课时）探究新知出示例2和上一例题有什么不同？位数不同的小数加减法怎样计算？为什么要小数点对齐呢？百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数字得什么相同啊？验证结果是否正确，怎么办？独立验算，说一说验算的方法。小结：小数的加减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。计算小数加减法要注意些什么？(1)小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点。(3)得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。巩固练习：P74做一做课堂总结：今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？学会了什么？哪些地方需要提醒大家的？作业设计做一做板书设计小数加减法（二）小数的加减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。教学反思通过学习，学生掌握了数位不同的情况下小数竖式的写法，明确了算理。
