小学班主任经验交流材料有人说：班主任是世界上最小的主任
也有人说：班主任是学校里最苦的岗位
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获
我在管理班级上，其实没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪
今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、“无规不成方圆”团结紧促的班级管理
一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键
人常说“民以食为天”，然而一个班级的“魂”就是这些出色的班干部
因此在开学初，我就和同学们一起制定出我们班的班规，并竞选产生了班委成员
班委成员则实行轮流制，其目的就是让每个学生都感觉自己是班级的主人，从而锻炼他们的责任心
也让他们感觉想当好这个“家”不易，从而更自觉地听从班干部的管理
所以一个良好的开端对于他们以后的工作、学习的顺利进行起到了保驾护航的作用良好组织纪律性我们主要从下面严抓：1．规范早操，午休，自习课的纪律2、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯3、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现出快，静，齐，要站得挺，直要有饱满的热情和向上的精神
4、当天事情当天做，从细节处要求学生，用纪律约束学生的行为，让学生的行为逐渐养成一种习惯，使习惯形成良好的品德
5、常规教育反复抓，抓反复主要从放学的路队、上学进入校门要排队；见到老师要问好，课间严禁追逐打闹；学会主动分担班级的劳动任务；上学不迟到等方面严格要求，使学生在班级有章可循，对照班级的规章制度行事
6、利用一切可以利用的时间对学生进行行为规范强化教育
二、班主任要用心去爱学生，要有亲和力
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生“感人心者，莫先乎情
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子热心的帮助孩子
我深信，爱是一种传递，当我真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱
亲和力，是建立我们师生感情的关键，首先，要语言美
