说课内容：外研版（三起）小学英语五年级上册Module１０Unit1Hewasinthekitchen.教师：蓝姣一、说教材二、说准备三、说教法与学法四、说教学程序1.教材的地位及作用2.教学目标3.教学的重点与难点4.教材处理本课重点围绕“地点名词”这个题材开展多种教学活动，通过学习句型Wheredidyoufind___?Ifound____inthe_____.让学生能够运用英语表达出物体或人物所在的具体位置，它是整个单元的重点。知识目标：听、说、认读四会单词：kitchen\bedroom\toilet\livingroom;学习运用句型Wheredidyoufind_____?及其回答：Ifound____inthe_____。能力目标：能用以下句型询问某人或某物在什么位置：Wheredidyoufind_____?及其回答：Ifound_____inthe____并能在实际情况中熟练运用。情感目标：培养学生喜欢学习英语的兴趣，感受和热爱生活。教学重点：听、说、读、写四会单词：kitchen\bedroom\toilet\livingroom;学习运用句型Wheredidyoufind_____?及其回答：Ifound___inthe____。教学难点：能用英语说出本课所学的地点名称，并能在实际生活中的灵活运用本课所学句型。根据以上对教材的分析，为了能让学生更好的掌握本课所学知识，我首先运用Listenandsay部分里的重点句型从而与Listen,readandactaut部分整合运用，巩固本课教学内容。为了服务本课教学，我准备了相应的单词卡片、头饰、课件及音频。为了顺利完成教学目标，我采用情景假设法、直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法。让学生通过看、听、想、讲、做的有效组合。让学生在活动中建立起自信，享受到学习的快乐，让他们成为学习的主人。第一环节：热身运动第二环节：传授新知第三环节：巩固操练第四环节：课后延伸师生问候，为学生提供和谐平等的氛围。Dothebody.活跃课堂气氛。Let’schant!（Ihaveapencil,metoo…..)第一环节1、通过游戏引出新句型Wheredidyoufind_____?Ifound_____inthe____。达到以旧引新的效果。2、呈现课文的动画视频，整体感知课文，从而引入新知hideandseek。3、再次听录音，回答问题WheredidyoufindSam?等，让学生带着问题去听课文。4、通过回答问题，传授本课新词bedroom等四个地点名词。第二环节1、学生指读单词；快速反应。2、Playagame.问答游戏。3、Practise学生两人对话。4、Let’schant.师生一起朗诵课文Listenandchant.第三环节1、书写单词kitchen\bedroom\toilet\livingroom三遍。2、和朋友一起扮演课文P56-57对话。第四环节情境交际趣味操练
