高二各班班主任：综合实践活动（包括研究性学习、社会实践、社区服务）是班主任（其他任课教师可以辅助）与学生的一项重要任务。针对研究性学习：首先由班主任把班上学生（学籍在本校的学生才能参与）分成若干小组（一般8--10人一组，但不能超过10人，）并任命小组长，小组长先上机写计划：填写活动内容、目的、场所、时间、人员分工、研究方法、证明人及联系电话等，并提交班主任审批，班主任审批后小组成员才能进行上机操作，完成组长给的分工，要注意每项的字数，不能从网上复制粘贴，要自己思考加工，否则三次检测不过要重新开题重写。班主任对学生完成情况进行跟踪评价并给分。高中三年三次研究性学习，高一没有进行，现放在高二进行，所以任务比较重，班主任要及时分组，每小组研究课时为108，小组成员课时为12—14，学生每完成一次研究性学习班主任给6分。课题选择由班主任或每小组自定，课题如下：针对过本次社会实践（即军训）操作步骤及注意事项（社会实践活动共有三项内容：每学年一次，每次一周，每周56课时。本次社会实践活动上机操作实际上是完成高一年级的内容----军训。首先应该由班主任把班上学生分成二至三组（研究性学习8人左右一组，研究性学习与社会实践不一样），每小组由小组长牵头，完成活动内容、目的、场所、人员、时间、证明人及联系电话等，最后写出过程报告（不低于300字），提交班主任审批，报告通过小组成员才能进行上机操作，否则小组长重写，再提交审批。本次上机操作上述工作已完成，学生打开“湖北省高中课程改革网”，点击“湖北省综合实践活动课管理平台”项，用自己的用户名及密码登陆，进入首页找到“社会实践”项，点击“活动名称”下的黄色文字，进入所在小组的信息，再找到“社会实践报告（点击此处添加）”，点击“点击此处添加”，然后进入下一页面，有三项内容：A添加标题（要含‘军训’二字，如军训感想、军训心得、军训体会、军训之所得等）；B完成小结与反思（不低于500字，可自写，也可在网上找到相应内容后复制粘贴，再进行修改（切记时间地点班级人物必须与我校实际相结合））；C要保存自己的劳动成果。在完成上述三项任务的基础上把自评与互评完成，自评与互评不得少于50字，内容不得完全一样，要有针对性的评价。说明：没有学籍的学生在班上自学，也可到微机室向他人学习操作过程，严禁在其他场所活动，若出意外，后果自负。军训总结---对自己的考验。为期7天的军训终于结束了，这是我们在高中第一次展示自我的机会。这七天里，我们与高一五班的同学们从互不认识，腼腆羞涩到彼此相熟，自然的开着玩笑，我们与大家都熟悉了许多。当然，军训的收获远远不止与同学们相熟，更重要的是，我们学会了吃苦耐劳，理解了纪律的重要性，体会到了校魂“铁人精神”的真谛。军训使我知道了什么是美，什么是丑。它使我们从原本懒散的假期生活中重新恢复青春阳光的一面，帮助我们改掉了以前养成的坏习惯，并且我们有信心，将好习惯一直坚持下去。我们的主教官是一位年轻的士官，他身材并不高大，但是军营里的磨练使他练就了坚实挺拔的身躯。从教官标准英挺的军姿中，我知道了什么是真正的美，而那些非主流什么的，其实只不过是一种情绪的发泄罢了。教官很腼腆，开始的时候脸上始终挂着严肃的表情。但是在军训过了几天后，教官就渐渐的和大家熟了起来，脸上的笑容多了，休息之余还会主动的开开玩笑，教我们唱歌《当你的秀发拂过我的钢枪》。让我也认识到了军人不仅仅只是严肃的不苟言笑，军人也是有些有肉的，他们是最可爱的人！训练的时候，我最大的体会就是西点军校的那句话“合理的是训练，不合理的是磨炼”。不管怎么样，什么样的训练都是必须要接受的，这是纪律。所以我们不能总是去抱怨训练如何如何苦，训练如何如何累，我们应该做的就是接受它，然后做好它，免的得到更多的“磨练”。汇报表演的最后一天，站军姿的时候，尽管火热的太阳在头顶用那灼热的光肆虐的在身上徘徊，我们还是在努力的坚持着，让汗水顺着脸颊，脖颈留下，我们不动，不擦，忍着。只为了三班的荣誉，也是为了我们自己的荣誉。因为，教官告诉我们，一但出了班门，...
