面积的认识唐河第五小学宋焕玉学习目标：1、理解面积的含义。2、明白比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。自学提示一：认真看课本第60、61页的例题1，看图看文字，并思考：1、观察黑板面和国旗的表面，说一说哪个面比较大？2、摸一摸你的字典的封面和侧面，说一说哪个面的面积小？3、数学书封面、课桌面的面积是指哪里？4、什么是面积？观察发现：黑板的表面大。国旗的表面小。观察黑板面和国旗的表面，说一说哪个面比较大？字典的封面大，侧面小。也就是：字典的封面比侧面大。观察：字典封面和侧面，说说哪个面大？哪个面小？数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌面的大小就是课桌面的面积。数学书封面、课桌面的面积是指哪里？物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。检测一：数学书第64页第1题先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。周长与面积的区别：周长是指封闭图形一周的长度；面积是指物体所占平面的大小。周长面积周长面积2、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。检测二：数学书第64页第2题最大最小自学提示二：认真看课本第61、62页的例题2，看图看文字，并思考：1、左右两个长方形哪个的面积大？2、当用观察法和重叠法都无法判断大小时，怎么办？3、用哪种图形作面积单位最合适？为什么？问题：“观察”“重叠”的方法不能够准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？可以选用一种图形作单位来测量。问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。比较两个图形面积的大小，必须选择形状、大小完全相同的图形进行比较，即要用统一的面积单位来测量。1.下面图形的面积各是多少？个个个151627检测三：完成数学书第62页做一做。拓展延伸：从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面积和周长都减少了么？面积减少，周长不变。今天你有哪些新的收获？小结：谢谢大家！数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌面的大小就是课桌面的面积。
