大班数学活动：找邻居执教者：双凫铺中心幼儿园李姣活动目标：1、乐于参与为瓶娃娃找邻居的数学活动，感受活动的乐趣。2、探索发现相邻三数之间的数量关系，感知中间一个数比前面一个数多1，比后面一个数少1。3、认识10以内的相邻数，知道在自然数列中（除1以外）一个数的前后两数是它的相邻数。活动准备：经验准备：幼儿理解“邻居”的含义、会比较两个数字的大小、会将1-10从小到大排序。物质准备：矿泉水瓶做的瓶娃娃10个、分别贴上1-10的数卡、矿泉水瓶做的瓶娃娃若干个、贴上1-10的点卡、1-10的数卡若干张、7、8、9的点卡各一张、不同数量棒棒糖图片若干、记录表、音乐《找朋友》。活动过程：一、找数字邻居，理解相邻数的含义。1、将椅子摆成半圆形，幼儿自由找座位，看看自己的旁边坐着谁，幼儿和旁边的邻居朋友问好或拥抱，说一说自己的邻居是谁和谁。2、瓶娃娃找邻居，某个幼儿将贴有1-10个数卡的瓶娃娃按上面的数字从小到大的顺序排队。教师指着其中一个瓶娃娃，幼儿找出它的邻居发现相邻数的含义。3、集体游戏，老师依次指着2-9的瓶子，问：小朋友我问你，X的相邻数是几和几？幼儿集体答：老师我告诉你，X的相邻数是X和X。4、小结：1只有一个相邻数，是2。10有两个相邻数，是9和11。二、两人一组合作，探索相邻的三个数之间的数量关系。1、排一排，插一插。每组幼儿发3个是相邻数的贴有点子的瓶娃娃，如一组发的水瓶上的点分别是2、3、4，每组幼儿按点子从少到多的顺序给它们排队，根据点卡插上相应的数卡。2、比较相邻三数之间的数量关系。1)小组讨论一：找找看，你们这组排在中间的瓶娃娃有几个点？它的前后邻居分别有几个点？比较它们点的数量你发现了，什么？2)小组讨论二：你们这组排在中间的瓶娃娃是数字几？它的前后相邻数分别是几？它和它前后两个相邻数比一比，你们发现了什么？3)幼儿集体交流操作结果。小结：中间的瓶娃娃比前面的瓶娃娃多1个点，比后面的瓶娃娃少一个点，相邻的3个数之间，中间的数比它前面的数多1，比它后面的数少1。三、师幼讲解示范，进一步理解相邻三数之间的数量等差关系。1、教师出示点卡7和8，幼儿比较7和8之间的数量等差关系。2、教师继续出示点卡9，幼儿比较8和9之间的数量等差关系。3、小结：比一个数多1和少1的这两个数，就是这个数的相邻数。4、集体游戏，教师随意指一个贴有数卡的瓶娃娃，幼儿说出它的小相邻数是几，大相邻数是几。四、两人合作完成记录表，根据已有的数量或数字填出相应的相邻数。五、玩“找朋友”的游戏，快速准确地找出相邻数。玩法：幼儿每人带一张数字胸牌，教师播放《找朋友》的歌曲，幼儿随着音乐找相邻数朋友。音乐一停，3个相邻数的朋友就手拉手站好，教师指到哪组，哪组中间的幼儿就说出自己的相邻数朋友。六、结束活动
