气体的等温变化【学习目标】1．知道什么是等温变化。2．知道玻意耳定律是实验定律，掌握玻意耳定律的内容和公式，知道定律的适用条件。3．理解气体等温变化图象的物理意义。4．知道用分子动理论对玻意耳定律的定性解释。5．会用玻意耳定律计算有关的问题。【学习重点】1．知道玻意耳定律是实验定律，掌握玻意耳定律的内容和公式，知道定律的适用条件。2．理解气体等温变化图象的物理意义。【学习难点】理解气体等温变化图象的物理意义。【学习过程】一、知识储备1．研究气体的性质，用__________、__________、__________三个物理量描述气体的状态。描述气体状态的这三个物理量叫做气体的____________________。2．温度：温度是表示物体____________________的物理量，从分子运动论的观点看，温度标志着物体内部____________________的剧烈程度。在国际单位制中，用热力学温标表示的温度，叫做__________温度。用符号____表示，它的单位是__________，简称__________，符号是__________。热力学温度与摄氏温度的数量关系是：T=__________。3．体积：气体的体积是指气体____________________。在国际单位制中，其单位是__________，符号__________。体积的单位还有升（L）、毫升（mL）；1L=__________m3，1mL=__________m3。4．压强：__________________________________________________叫做气体的压强，用__________表示。在国际单位制中，压强的单位是__________，符号__________。气体压强常用的单位还有标准大气压（atm）和毫米汞柱（mmHg），1atm=__________Pa=__________mmHg。5．气体状态和状态参量的关系：对于一定质量的气体，如果温度、体积、压强这三个量____________________，我们就说气体处于一定的状态中。如果三个参量中有两个参量发生改变，或者三个参量都发生了变化，我们就说气体的状态发生了改变，只有一个参量发生改变而其它参量不变的情况是____________________发生的。二、新课教学（一）探究气体等温变化的规律1．思考一下几个问题：①研究哪部分气体？②怎样保证气体温度不变？③空气柱的压强怎么读出？④空气柱的体积怎样表示？⑤怎样处理读取的数据？实验：气体的等温变化2．实验数据的采集与分析次数12345压强（×105Pa）3.02.52.01.51.0体积（L）1.31.62.02.74.0体积的倒数绘制p-1V图象实验结论：__________________________________________________。（二）玻意耳定律1．文字表述：____________________________________________________________。2．公式表述：____________________或____________________。3．图象表述：4．图象意义（1）物理意义：反映_______________随________________的变化关系，图线表示_____________________。（2）点的意义：图线上每一个点表示某一“__________”。（3）结论：体积缩小到原来的几分之一，压强增大到原来的几倍。体积增大到原来的几倍，它的压强就减小为原来的几分之一。5．适用条件：压强________________、温度_________________的各种气体。例题1：一定质量气体的体积是20L时，压强为1×105Pa。当气体的体积减小到16L时，压强为多大？设气体的温度保持不变。答案：1.25×105Pa总结：用气体定律解题的步骤1．确定研究对象。被封闭的气体（满足质量不变的条件）；2．用一定的数字或表达式写出气体状态的初始条件；3．根据气体状态变化过程的特点，列出相应的气体公式（本节课中就是玻意耳定律公式）；4．将各初始条件代入气体公式中，求解未知量；5．对结果的物理意义进行讨论。【深入学习】气体等温变化图象一定质量气体等温变化图象是双曲线，它描述的是温度不变时的关系，称为等温线。（1）等温线是双曲线的一支。（2）温度越高，其等温线离原点越________。【练习巩固】1．对于一定质量的气体，下列过程可能发生的是（）A．气体的温度变化，但压强、体积保持不变B．气体的温度、压强保持不变，而体积发生变化C．气体的温度保持不变，而压强、体积发生变化D．气体的温度、压强、体积都发生变化答案：CD2．一定质量的气体在温度保持不变时，压强增大到原来的4倍，则气体的体积变为原来的（）A．4倍B...
