【教学目标】１、本次书面表达的内容是以动物为主人公写一篇童话。２、激发学生展开想象和幻想，让学生写自己想象中的事物。３、自由地抒发学生的心声，寄予他们美好的理想和向往。【教学重点】采用夸张的手法大胆的想象，并按照故事的顺序进行讲述。【教学难点】在故事中，寄托自己对生活的美好向往。、引导学生回忆并说说自己喜欢的童话故事，激发学生的习作兴趣。二、悟童话写法，学生讨论交流。ａ）童话故事为什么生动有趣而吸引人？ｂ）童话故事有哪些特点呢？学生回答，教师引导，总结出示编写童话故事的基本规律：采用拟人的手法，把物当做人来写；采用夸张的手法，想象大胆有趣；童话里的事物都有象征意义；故事有一定的顺序。三、明确习作的要求，教师指导学生确定童话中的主人公是谁。a)你喜欢那些动物，它们有什么特性？b)在你认识的动物中，你喜欢什么？不喜欢什么？在想一想为什么。四、大胆想象，确定内容。以范文（学生学过的课文）启发想象，童话里讲了什么事？故事的起因、经过、结果怎么样？从中受到了什么启发？再让学生对确定的“主人公”大胆想象故事。五、拟定题目，说故事。首先让学生把自己编好的故事拟定题目在小组里说说，其他同学给予补充或修改。再全班说，其他同学评议补充夏天到了，森林里的树生长的葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封的严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。大地上长满了各种各样五彩缤纷的野花。有红的。白的。美丽极了！森林深处住着许多小动物，有可爱的小白兔，威武的老虎大王，活泼的小猫小狗。狡猾的狐狸。。。。。。一天，风和日丽，阳光明媚，老虎大王对小动物说：“今天天气这么好，我们举行一个娱乐活动，好吗？”大家一听，高兴极了，各自到一旁准备去了。不大一会儿，老虎大王和喜鹊小姐表演了第一个节目：双人舞。只见老虎大王在地上滚来滚去。喜鹊小姐在老虎大王身上跳上跳下，逗的大家哈哈大笑。第二个节目：小黄莺独唱美丽的家乡。歌声嘹亮赢得了阵阵掌声。猫先生的捉鼠绝技，令动物们赞不绝口，只见他迅速跑进森林深处，不大一会儿，一只白白胖胖的田鼠就衔在口中，引的狐狸大姐口水直流。小鸽子不甘示弱，“噌”的一声，飞到樱桃树上，用它尖尖的小嘴，啄来一大串红红的樱桃。黄狗大哥来了个百米竟走，他那歪歪扭扭的走姿，逗的大家笑破了肚皮。就这样一场生动有趣的娱乐活动结束了。小动物们依依不舍的离开了。动物王国的灭亡动物王国里有一条法律，任何人都不许破坏环境，谁要是违抗，死路一条．有一天，狮子王子故意把垃圾扔到草地上，狮子国王知道了，重重的打了王子八十大板，王子恨透了这条国法，发誓要更改它．王子费尽心机，做了一次周密的安排，不让父皇知道．王子偷偷的派了一名手下去埋地雷．这地雷是用垃圾做的，到时候一引爆，嘿嘿，王子想到这阴险的笑了笑．这天早晨，国王还在睡觉的时候，忽然被爆炸声惊醒．他的大臣慌慌张张跑了进来，结结巴巴的说：“不，不，不好啦，国，国王！出大事啦，你快跟我去看看！”国王跟随大臣跑到楼顶一看，大惊失色．只见那绿绿的草地不见啦，红艳艳的花儿不见啦，到处都充满着臭味，到处都布满了垃圾，国王晕了过去．王子觉得还不过瘾，就让手下化妆成一个卖香水的，到国王那里去，说是能把这里的臭味除掉，国王一闻真香，就命人大量购买．于是这国家的人几乎都人手一份，可是怪得很，人们喷出的香水都是臭味．国王活活被气死啦．王子继位了，他做的第一件事就是改国法，于是垃圾大量的出来，不久，这个国家就被垃圾覆盖了，王子坐在垃圾堆上，泪流满面的说：“都是我的错，让百姓破坏环境，我的子孙后代不要学我啊！”就这样王子在悔恨中死去。很久以前，老虎是百兽之王的时候，每年总有一次集会，无论什么动物都要参加。在一次集会前，狐狸每年都不参加，因为它总做坏事，怕老虎吃掉它。因此，动物们觉得不公平，再加上狐狸都耍过在场的动物，所以它们恼羞成怒，决定集会的时候向老虎禀告狐狸的恶行。集会开始了，老虎很开心，犹如朗朗晴空。但是，众多动物连连说狐狸的坏话，没一个说它的好话。其中一只狼狠狠地说：“虎大王，你知道吗？那狐狸真是...
