学习《3-6岁儿童学习与发展指南》活动总结孤山镇中心幼儿园教研组为深入贯彻教育规划纲要,落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)和《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的精神,帮助我园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,全面提高科学保教水平,根据上级教育部门的要求和我园的实际情况,我园有计划地组织教师进行了《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习活动。一、积极动员,大力宣传。根据国家教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》,让教师从网络上了解相关的信息。4月28日组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,让教师对《指南》有了一个初步的了解。《指南》既适用于幼儿园教师,也适用于广大家长。针对《指南》的这一特点,我们在动员老师学习的同时,也提议各班教师动员家长去学习。二、认真学习,初见成效。为了发挥教师自主学习的优势,本次《指南》的学习我们采用了自学的方式,要求教师认真通读《指南》,并及时做好笔记。经过一个学习,每位教师都按要求写了一篇心得体会。为了检查教师学习的实效性,教务处精心设计编印了《指南》答卷,从填空题、简答题到问答题都是《指南》中最基本的知识点。从教师上交的答卷来看,我们大部分老师对《指南》中的基本理念有了一定的了解,但个别教师对《指南》学习理解的还不够,致使一些简答题出现了错误。总之,《指南》精神的实质不是一次学习就能完全领会的,还需在今后的工作中通过深入学习,结合实际不断地去实践、去领会。