第4课蜀道难第二单元唐诗风韵【学习目标】1.从学习诗歌的朗诵入手，感受诗歌的意境美和声韵美。2.学习作者描写蜀道雄奇险峻的手法，了解诗歌的主旨。3.品味作品飘逸豪放、流转自然的语言特色，体会李白诗作的浪漫主义风格。预读先学多读厚积品读研析内容索引预读先学1.字音辨识(1)单音字①鱼凫()②扪参()③抚膺()④砯崖()⑤喧豗()⑥猿猱()Ⅰ语言知识强化fúményīnɡpīnɡhuīnáo⑦石栈()⑧巉岩()⑨咨嗟()⑩崔嵬()⑪吮血()⑫豺()zhànchánzījiēwéishǔnchái(2)多音字③号号古木()号召()④塞秦塞()塞车()塞责()háohàosàisāi①当当面()恰当()②泥青泥()泥古不化()dānɡdànɡnínìsè2.辨形组词(1)胁()肋()(2)膺()赝()(3)摧()崔()催()胁息软肋抚膺赝品地崩山摧催促崔嵬(4)湍()喘()揣()飞湍喘息揣摩3.通假举要所守或匪亲：________________________通“非”，不是4.词语解释(1)尔来四万八千岁：_____________(2)西当太白有鸟道：____________(3)可以横绝峨眉巅：____________(4)黄鹤之飞尚不得过：__________(5)青泥何盘盘：___________________________________(6)畏途巉岩不可攀：_____________(7)侧身西望长咨嗟：_____________从那时以来面对着飞越尚且不何，多么；盘盘，形容山路曲折盘旋可怕的路途叹息(8)开国何茫然：_______(9)但见悲鸟号古木：______(10)嗟尔远道之人胡为乎来哉：_________多么只为什么5.古今异义地崩山摧壮士死古义：_________________今义：豪壮而勇敢的人。年轻强壮的力士。6.一词多义(1)危危乎高哉：_____危如累卵：______正襟危坐：__________上屋骑危：_______(2)去连峰去天不盈尺：________阳虎去齐走赵：_______除残去秽：_____________有敢去柳下季垄而樵采者：__________________高危险正，端正距离离开除掉，去掉屋脊前往，到……去(3)坐以手抚膺坐长叹：_________停车坐爱枫林晚：________群臣坐陷王于恶不道：_____________________公子引侯生坐上坐：_________徒，空因为因犯……罪(或错误)座位7.词类活用(1)上有六龙回日之高标：_________________________(2)猿猱欲度愁攀援：________________________(3)使人听此凋朱颜：________________________(4)砯崖转石万壑雷：________________________(5)侧身西望长咨嗟：_______________________使动用法，使……回转为动用法，为……发愁使动用法，使……凋谢使动用法，使……滚动名词作状语，向西8.句式特点体会下列句子的句式特点并翻译。(1)蜀道之难，难于上青天！译文：___________________________________________(2)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。译文：_____________________________________________________________________________________________________________介宾结构后置句。蜀道难行，真比登天还难！省略句，省略介词“于”。只见悲伤的鸟在古树上哀号，雄雌相随绕林飞翔。又听到杜鹃在月夜不断哀鸣，愁满空山。(3)嗟尔远道之人胡为乎来哉！译文：__________________________________________________宾语前置句。唉，你这远方的人为什么到这里来呢？9.名言警句(1)课文名句①西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。②地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。③连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。④剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。(2)课外名句——李白名句①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难(其一)》②天生我材必有用，千金散尽还复来。——《将进酒》③仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——《南陵别儿童入京》④安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！——《梦游天姥吟留别》⑤浮云游子意，落日故人情。——《送友人》Ⅱ文本常识积累一、作者简介李白(701—762)，字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。平生有“大济苍生”之志，但不被重用，加之个人的傲岸不羁，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。李白是继屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。诗作《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》...
