课题新课标人教版高一必修一第三单元阅读课Unit3TraveljournalJourneydowntheMekong作者及工作单位马万艳保康一中教材分析本单元的中心话题是“旅游”，通过旅游日记(traveljournal)的方法描述旅游见闻。“阅读”（Reading）部分“湄公河旅行游记”（JourneydowntheMekong）的第一部分讲述了王坤和王薇梦想沿湄公河做自行车旅行,并为之做准备的过程。“理解”（Comprehending）部分通过回答问题、填写表格等教学活动，加强学生对课文细节的进一步理解。通过阅读，教师不仅要让学生学到一些有关地理的单词和表达，训练他们的阅读技能，还要让学生懂得如何做好旅行前的准备工作，例如选择自己感兴趣的旅行地点，确定旅行路线，通过查地图等了解沿途的相关信息，激发学生旅游的兴趣。这课时主要侧重于阅读能力的培养，教给学生多种灵活多变的阅读方法。引导学生开展任务型阅读，以任务为依托，激发学生参与主体，从篇章中准确、高效地获取知识与信息。学习这篇文章后，除了让学生学到与旅游有关的语言知识和语言技能，还要让学生对旅游产生深厚原兴趣，增强对大自然的热爱之情。学情分析1.高一新生想象力丰富，对新鲜事物充满了好奇，对玩特别感兴趣。且在初中地理课上学习已了解了一些关于湄公河和澜沧江的情况。2.但农村孩子学生基础差，对语言学习缺乏兴趣。而他们又因为怕说错而不善交流，课堂气氛可能不够活跃。3.此外学生词汇量匮乏，对一篇有475个单词的长文章的理解是有困难的。所以训练学生的预测，猜词和查读这些阅读技能就显得非常重要。教学目标1．语言知识目标（1）掌握阅读课文中出现的新词汇和课文中的黑体字。（2）掌握旅游常识，学会解决旅游中出现的一些问题；说出一些关于地形地貌的名词。2．语言技能目标提升表达能力，学会用英语简单复述课文。3.语言运用目标（1）通过略读找到每段的主题句；通过查读，理解细节；通过细读，了解河流的特征，增长地理方面的知识，培养阅读技能。（2）能利用构词法和上下文猜测生词意义。4．情感态度目标通过旅游熏陶情操，增长见识；锤炼意志，开拓智慧；通过对山川的爱激发对生活的爱。5.文化意识激发学生了解这条河流流域文化的兴趣，增强学生对祖国大好河山的热爱和国际意识，进而培养学生的跨文化交际意识和能力。6.学习策略（1）在学习中借助图式等非语言信息进行理解或表达。（2）学习有效地使用地图，网络等资源获取更多的与旅游相关的语言信息，从而扩大语言输入量，形成语言运用能力。教学重点和难点课题新课标人教版高一必修一第三单元阅读课Unit3TraveljournalJourneydowntheMekong教学重点：（1）理解课文，理解本课中所出现的新词的用法。（2）通过语篇学习，掌握旅游日记的内容，培养阅读技能。（3）让学生学会用英语谈论旅游话题。教学难点：(1)识记关于地形地貌的名词。(2)在充分阅读的基础上，对课文进行复述和表达自己的观点。（3）让学生学会利用略读、查读等阅读技巧来确定关键词、主题句、形成阅读策略。（4）如何帮助学生运用阅读策略，促进学生自主学习。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1.Lead–in1.Manypeoplelivebesideariver.Howdotheymakeuseofitintheirdailylife?2.Theworldhasmanygreatriver?Whatdoyouknow?Showstudentssomepicturesofariver.SomestudentsmayuseChinesetoexpresstheirideasbecauseoftheirpoorEnglish.以“头脑风暴”形式，说出河流的名称，为接下来的湄公河做好铺垫。2.Pre-readingShowthevideoofMekongRiver.Thenaskquestions:1.DoyouknowtheMekongRiver?Lookatthemaponpage18andlistthecountriesthattheMekongflowsthrough(China,Laos,Thailand,Cambodia,MyanmarVietnam)2.WhereisthesourceoftheMekongRiverandwhichseadoesitenter?3.What’sthenameoftheChinesepartoftheriver?Somestudents’answersmaynotbecompletedbecausesomemaynotknowmuchabouttheMekong.充分利用学生既有的经验和知识，为新的知识的呈现做铺垫。课题新课标人教版高一必修一第三单元阅读课Unit3TraveljournalJourneydowntheMekong3.While-reading1.skimming:skimthetextandfindthetopicsen...
