小数乘法积的近似数库尔勒市第九小学杨静七、教学过程八、板书设计一、教材分析二、学情分析五、教法学法六、教学准备三、教学目标四、教学重难点说教材说学情说教学目标说教学重、难点说教法、学法说教学过程《积的近似数》是在学生学会了求一个小数的近似数方法的基础上学习的。使学生能够按要求用“四舍五入”法求计算结果的近似数，为以后学习商的近似数知识打好基础。通过积的近似数的教学，使学生能够认识到生活中的许多小数并不一定都要知道他们的准确值，只需知道他们的近似值就可以了。让学生体会求积的近似数也是生活和生产的需要。掌握求积的近似数方法，并运用计算方法解决生活中的一些实际问题。学生在四年级已经学习了求一个小数近似数的方法，有一定的知识作为基础。本节课的学习内容是通过解决实际问题来理解和掌握的，与学生的生活实际联系十分密切，有利于提高学生学习兴趣，而且五年级的学生已经具备了一定的学习能力，在学习方法上有一定的自学基础，可以通过自主探究、合作交流，充分发挥学生的主体作用和主观能动性去学习，学生掌握和理解起来比较容易。知识与技能：使学生掌握求小数乘法的积的近似数的方法，了解求近似数也是实际的需要。过程与方法：在自主探索、合作交流中让学生经历求积的近似数的过程。情感态度与价值观：在解决问题中对学生进行动物是人类好朋友的情感教育，培养学生解决实际问题的能力，进一步体会数学与生活的密切联系。难点重点用“四舍五入法”取积的近似数的一般方法。根据题目要求与实际需要，用“四舍五入法”取积的近似值。情景创设法观察发现法点评总结法自主探究合作交流活动探究ppt课件，练习本（一）以旧引新,激活经验（二）创设情境,自主探究（三）练习巩固,强化认知（四）畅谈收获，升华认识记忆宝库用“四舍五入”法写出表中各小数的近似数。保留一位小数保留两位小数保留整数1.2835.9042.8761.31.2815.95.9062.92.883谢谢观赏积的近似数（一）以旧引新,激活经验（二）创设情境,自主探究（三）练习巩固,强化认知（四）畅谈收获，升华认识例：人的嗅觉细胞有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数）狗的嗅觉细胞=人的嗅觉细胞×45人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？（得数保留一位小数）0.49×45≈（亿个）0.049×45≈（亿个）2450.049×45三位小数1962205.00＜5，舍去0和5，保留一位小数。2.2四舍五入得数保留一位小数0.049×45≈（亿个）2450.049×451962205.2.2积的近似数0＜5，舍去0和5，保留一位小数。答:狗约有2.2亿个嗅觉细胞。0.049×45≈（亿个）2450.049×451962205.05>4，舍去5，向前进一位，保留两位小数。2.21四舍五入得数保留两位小数求积的近似数时,首先求出积的准确值,然后明确要保留的小数位数,再按“四舍五入”法求出积的近似数。0.049×45≈（亿个）2450.049×451962205.2.2方法:1、先求出准确的积积2、明确要保留的小数位数3、用“四舍五入”法求出结果。积的近似数0＜5，舍去0和5，保留一位小数。答:狗约有2.2亿个嗅觉细胞。（一）以旧引新,激活经验（二）创设情境,自主探究（三）练习巩固,强化认知（四）畅谈收获，升华认识填一填（1）4.3×0.31的积是（），保留一位小数约是（）。（2）两个因数的积是1.259，保留两位小数约是（）。1.3331.31.26A、7B、7.00C、6.996.998保留两位小数约是（）B1.世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于6头5.85吨重的大象，这台计算机有多重？（得数保留整数）5.85×6＝35.1≈35（吨）答：这台计算机35吨重。一般的重2.5kg。2.一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5kg应付多少元？3.85×2.5＝9.625≈9.63（元）答：买2.5kg应付9.63元。该付多少元钱呢？3.两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？3.0593.5783.5743.5833.585一个两位小数，用四舍五入法把它精确到十分之一是6.3，那么这个两位小数最小是多少？最大是多少？（一）以旧引新,激活经验（二）创设情境,自主探究（三）练习巩固,强化认知（四）畅谈收获，升华认识通过本节课的...
