、我们爱你啊，中国 ()VIP免费

11、我们爱你啊，中国、我们爱你啊，中国比一比，再组词。比一比，再组词。魄（）镇（）妆（魄（）镇（）妆（））魂（）慎（）装（魂（）慎（）装（））壮（）疆（）壮（）疆（）状（）僵（）状（）僵（）11、我们爱你啊，中国、我们爱你啊，中国课文主要内容课文主要内容11、当、当________________跳出跳出________________，，____________________依然是依然是______________________。当。当____________________还还是是____________________，，______________早已早已____________________。。啊，啊，____________________，，________！！这段话选自课文这段话选自课文，这首诗作者以，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的饱含激情的笔墨赞美祖国的及及、、，全诗采用“，全诗采用“____—____—______—____—____”__”的常规结的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大的构，首尾呼应，表达了对伟大的。。11、我们爱你啊，中国、我们爱你啊，中国课文主要内容课文主要内容22、我们爱你——、我们爱你——__________________的清香，的清香，______________________的醇美，的醇美，______________________的光洁的光洁绚丽，绚丽，______________的天工巧夺。从这段诗中，的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国可见我们的祖国______________________________。。33、我们爱你——、我们爱你——__________________奏出的古曲，奏出的古曲，________________谱写的新歌，神州万里涌动谱写的新歌，神州万里涌动的的__________________，祖国大地燃起的，祖国大地燃起的______________________。从这段诗中，可见我们的祖国。从这段诗中，可见我们的祖国________________________________________。。11、我们爱你啊，中国、我们爱你啊，中国诗歌贯穿全文的一句话是诗歌贯穿全文的一句话是，围绕这一中心，作者从，围绕这一中心，作者从11、、、、22、、、、33、、44、、55等方面抒发了等方面抒发了。课文。课文的第一小节让我们体会到了的第一小节让我们体会到了。学了课文，。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：我想用这些成语来赞美祖国：、、、、、、。。11、我们爱你啊，中国、我们爱你啊，中国文中提到多处风景名胜，你能写出下文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关的诗句吗？列与之有关的诗句吗？桂林：桂林：________________________________________西湖：西湖：________________________________________庐山：庐山：________________________________________长江：长江：________________________________________你还知道祖国有哪些风景名胜？你还知道祖国有哪些风景名胜？11、我们爱你啊，中国、我们爱你啊，中国仿照课文第仿照课文第2-62-6节写法，写一节小节写法，写一节小诗。诗。我们爱你——我们爱你——________________的的__________，，____________的的______，，____________的的__________，，____________的的________。。11、我们爱你啊，中国、我们爱你啊，中国我们爱你——我们爱你——万里长城的雄伟壮观，万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。中山陵的庄严肃穆。11、我们爱你啊，中国、我们爱你啊，中国我们爱你——我们爱你——贵州黄果树的气势宏大，贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。泰山、华山的巍峨宽大。11、我们爱你啊，中国、我们爱你啊，中国根据不同意思造句。根据不同意思造句。骄傲：骄傲：（（11）自以为了不起，看不起别人）自以为了不起，看不起别人（（22）自豪）自豪11、我们爱你啊，中国、我们爱你啊，中国按要求从课文中找出词语。按要求从课文中找出词语。描写自然景观的：描写自然景观的：11、、、、22、、、、33、、、、44、、课文写到的特产：课文写到的特产：11、、、、22、、、、33、、、、44、、11、我们爱你啊，中国、我们爱你啊，中国11、课文第一节写出了祖国的、课文第一节写出了祖国的特点，第二...