上海市甘泉外国语中学2020学年见习教师规范化培训方案2020年9月为了进一步落实全国教育大会的精神，更好地推进见习教师规范化培训工作，根据上海市教委《进一步推进上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训工作的意见（试行）》(沪教委人（2013)56号文件）、《普陀区见习教师规范化培训实施意见（试行）》（普教发（2012)17号）文件精神以及普陀区2020学年见习教师规范化培训方案，现制订本校2020学年见习教师规范化培训方案如下：一、培训领导小组组长：濮虹杨云组员：顾瑾、郝晓刚、邵燕群、孙振飞、冒建军、易彩艳、王丹二、培训对象2020学年本校录用的和本校作为区基地学校承担的师范院校或其他高等院校相关专业毕业，未获得《上海市见习教师规范化培训合格证书》的人员。三、培训时间规范化培训时间为一学年，从2020年9月到2021年6月。其中本校培训时间与区级集中培训时间合计不少于总培训时间的50%.四、培训目标（一）加强师德教育，强化责任意识。提高新教师政治和师德修养水平，了解教育改革与发展的趋势，树立崇高的职业理想；增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。（二）立足课堂，细化管理。要具有现代教育的观念，掌握所教学科的课程标准和教学内容，巩固专业知识，提高对新理念的认识。能结合学生实际按照要求制定学期授课计划和教案设计，努力遵循教学规律，胜任教学工作，完成学校下达的各项教育教学任务。（三）强化德育意识，提高育德能力。根据学生的心理、生理、个性特点实际，遵循教育规律和科学的教育方法，制定班级工作计划，开展班队活动，能胜任班主任工作，规范教师角色行为。（四）懂得教学研究，关注自身的专业发展。五、培训内容与要求职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践（活动设计）、班级工作与育德体验（班级工作）、教学研究与专业发展等四个方面，具体内容详见《普陀区见习教师规范化培训内容与要求》。其中，对非师范类毕业生，在教育理论方面增加教育学和心理学的培训，在实践层面增加教学基本功的培训。以上四大方面的要点，既是见习教师规范化培训期间需完成的培训内容与任务，也是培训成效的考核点，每一个要点都代表了见习教师专业技能某一方面的培训要求。在区教育学院的指导下本校围绕这些要点，进行合理分工，设计相关的培训活动，实施培训和考核。通过培训，最终使见习教师能达到这些要点的要求，胜任教师岗位工作。六、培训方式本校见习教师规范化培训在教育学院管理指导下，培训通过四个板块进行，分别是：组织参与教育学院“集中培训”、学校开展“浸润培训”与“岗位实践”、见习教师“自我修炼”。1（一）督促见习教师参加教育学院“集中培训”积极参加区教育学院组建的各类“学科坊”、“师徒坊”、“专家坊”，搭建本校各种“特色坊”，协同区教育学院推进网络混合研修；参与区教育学院组织的市、区级专家进行的师德素养、教育理念等集中专题培训，及课程标准解读、教学设计等分学科专题培训，疫情期间，做好分会场的组织工作；协同教研员遴选骨干学员，参加7项基本功的专项培训，并组织学员参与区“新蕾杯”基本功评优展示大赛，促进见习教师专业素养的提升。（二）本校“浸润培训”与“岗位实践”1、坚持团队带教本校为每位见习教师配备学科和班主任各一名签约带教导师。导师遴选严格遵照《普陀区见习教师规范化培训基地学校工作要求》相关规定，学科导师为骨干教师，班主任导师为经验丰富的现任班主任。本校建立团队带教方式，建立“岗位实践”制度，并对见习教师开放课堂，为他们提供示范与引领。2、加强文化熏陶本校在集中培训活动中，以师德教育为培训切入口，以学校文化、教研文化为引领，组织见习教师学习校史、了解学校优秀教师事迹，为爱教育、爱学生、爱学科教学奠定思想基础。坚定见习教师的职业信仰，增强职业认同感。3、探索特色自培大力开展本校校特色自培、集团校联合指导、教师专业发展团队融合带教的模式，有序推进见习规范化培训。（三）见习教师“自我修炼”指导见习教师制定与完善个人发展规划，认真完成培训手册、自主阅读专业书籍、撰写读书心得、加强教学反思，加深对教师职业...
