1.幼儿园一日活动的认识2.幼儿园一日活动如何组织3.幼儿园一日活动实施的问题及优化4.关于一日活动组织与实施的注意点主要内容一日活动的组织与实施一日活动的认识一日活动的概念一日活动的实施途径和内容第一部分几个概念“幼儿在园的一日就像是一串美丽的珍珠项链，一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠，教师要让每一颗珍珠闪亮发光。”“幼儿在园的一日就像是一串美丽的珍珠项链，一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠，教师要让每一颗珍珠闪亮发光。”•课程是教和学相关的所有因子的总和。课程是教育目标完成的载体或途径。幼儿园课程幼儿园教育活动幼儿园一日活动•幼儿从入园直至离园的全部活动。都应具有教育性。广义：是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。（包括幼儿在园的一切活动。）狭义:是指教师在一定时间内专门组织的教学活动。晨检、午检、晚检如厕、盥洗，餐、点早操、课间操午睡、起床教学活动游戏、区角活动来园、离园接待户外活动幼儿园一日活动1.入园2.如厕、盥洗、饮水3.早、午、晚餐、点4.区域活动、游戏5.教学活动6.户外活动7.午睡、起床8.离园生活活动生活活动游戏活动游戏活动学习活动学习活动户外运动户外运动过渡环节过渡环节中大班时间环节内容7：40---8：10哈罗空间晨检接待、沟通记录健康晨操早操晨练8：10---8：40温馨早餐照顾幼儿进餐、介绍进餐的礼仪；8：40---9：00开放空间活动区活动、相识游戏、点名游戏9：00---10：10主题空间主体探究，集体、小组学习10：10---11：10户外感统组织活动、自选活动11：10---11：40自主时光区域游戏、木偶、故事、名曲11：40---12：10快乐午餐照顾幼儿进餐、介绍有关食物知识；12：10---12：20午后散步组织幼儿户外安静行走、散步12：20—12：30故事摇篮低声播放故事、帮助入睡12：30—14：30甜蜜午睡入睡看护下午2：30---3：00音乐唤醒照顾起床、午检；音乐欣赏3：00---3：15惬意午点午点3：15---3：45愉快游戏集体、小组游戏3：45---4：25户外团康团康活动、合作分享4：25—5：05互助晚餐照顾幼儿愉快晚餐5：05---5：10温馨回顾整理、回顾一天的生活学习内容5：10---5：30老师再见离园中大班春冬季生活活动＋过渡环节：57.5%生活活动＋过渡环节：57.5%游戏活动：12.5％游戏活动：12.5％学习活动：10％学习活动：10％户外运动：20％户外运动：20％生活活动：旨在让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展各种生活自理能力，形成健康的生活习惯和交往行为，在共同生活中能够愉快、安全、健康的成长。主要指生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活动。游戏活动：旨在满足幼儿自主自发性活动的需要，发展幼儿想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康的发展。游戏活动主要由创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏、）和规则游戏（音乐游戏、智力游戏、体育游戏）及区域活动构成。“游戏”是幼儿的基本活动。是适合幼儿年龄特点的一种有目的、有意识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会活动。游戏的本质特征1、游戏是儿童自主自愿的活动2、游戏是愉快的活动3、游戏是一种假想的活动4、游戏是一种充满创造性的活动学习活动：旨在激发幼儿主动探索，积极体验，使幼儿在认知能力和态度上不断进步，为后续学习打下基础。主要指讨论、阅读、倾听、制作、表演、实地参观、收集信息等活动，采用集体、分组、个别化学习的方式进行。健康语言社会社会艺术科学1、听说活动2、讲述活动3、谈话活动4、文学作品学习活动5、早期阅读活动1、社会行为（交往、规则）2、社会情感（成功、幸福、自豪）3、社会认知（自我、他人、环境）1、生活习惯2、自我保护3、安全教育4、心理健康5、幼儿体育1、绘画2、手工3、美术欣赏1、歌唱活动2、节奏活动4、音乐欣赏3、韵律活动运动：旨在提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿健康的体质奠定基础。主要指体操、器械运动、体育游戏、自然因素锻炼等活动。户外活动包括体育活动和散步、观察、饲养、种植等.一日活动的组织与实施一日活动的组织一日活动的依据一...
