12013---2014大东门小学教学计划学科语文教师王玲四年级(2)班单元教学内容教学目标重难点学情分析教学建议及措施课时安排时间第一单元1《少年》2《小松树》3《小溪流的歌》古诗诵读《游园不值》语文乐园(一)1、认识并掌握27个生字，会认24个字。掌握多音字“磨”、“吓”、“校”的读音及运用。2、积累成语，理解“鹏程万里”的意思。读准易错读字的字音。3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《少年》、《游园不值》。4、理解含义深刻的句子的意思。体会成长的快乐，形成积极向上、不断进取的生活态度。5、认识反复的修辞手法，体会反复所起到的表达效果。6、了解文章的写作顺序，学习概括段落的大意。1、我班共有28名同学，男生16名，女12名。学习困难的20名。没有阅读习惯的约十人。2、《少年》是一首诗歌，作者抓住少年朝气蓬勃、斗志昂扬、充满无限希望的特点，作了许多比喻。学生理解这些比喻句有困难。3、本单元有两篇童话故事，学生喜欢读童话，但领悟童话蕴含其中的寓意较难。4、学生知道课文的自然段，但如何给文章分意义段，学生有难度，根据什么分。5、认识反复句，运用反复的修辞手法。1、让学生养成预习的习惯，讲书读通读顺，主动学习生字，查解生词。2、预习新课时，培养学生养成边读边思考的习惯，思考课文的主要内容，思考自己读懂了些什么，还有哪些不懂的。3、关于课文的分段，可让学生在文中找顺序的词或句子，或根据课文的几个小故事给课文分段。4、关于理解含义深刻的句子，引导学生在文中找表达含义深刻句子一致的句段。5、课堂教学抓读，各种形式的课，在读中感悟，在读中体会。课文教学6个课时，古诗教学1个课时，语文个乐园4课时，课堂作业及作业评讲2个课时。2月17日/2月28日27、口语交际，培养学生大胆表达自己的愿望，学习在竞选上请别人投上自己的票。8、习作《我不。。。。。。》鼓励学生创造性表达。重难点：1、知道文章线索，能根据线索给文章分段，并概括段落大意。2、认识修辞手法反复。3、理解课文，体会成长的快乐，形成积极向上、不断进取的生活态度。6、语文学习重在积累，积累课内的好句好段。7、重视课外阅读，拓展阅读视野，培养阅读习惯，增强阅读理解。第二单元4《给家乡孩子的信》5《万年牢》6《巨人的花园》古诗诵读《泊船瓜洲》语文乐园（二）1、认识并掌握28个生字，会认15个生字。掌握多音字“把”、“禁”。2、积累意思相近的词和带有比喻意的成语。3、理解课文，体会“生命的意义在于奉献，”“万年牢”的意思。4、学习如何把事物写活，写出情感。5、学习课文，感受人物的美好心灵，懂得人生的意义在于奉献，做人要实在，做事要认1、学生书写习惯不好，写字爱错，错了涂改，使得本面不干净，整洁。部分学生写字书写不工整。2、学生读书理解不深入，不能联系全篇理解课文的中心思想。3、写话缺乏鲜活感，不能通过词语、句式、想像等方法把话写具体，写出情感来。1、让学生反复读课文，在读中理解课文所表达的主要内容，在理解课文内容的基础上，有感情的朗读课文，体会课文所表达的思想感情。2、体会文中重点词、句的含义，揣摩那些写得生动、形象、优美的句子的表达方法，并模仿尝试实践。3、在课中穿插进行说、写片段的实践活动。4、开掘课程资源，丰富学生的语言积累，广泛链接与课文相关课文教学6个课时，古诗教学1个课时，乐园2个课时，习作3个课时作业评讲1个课时。3月3日/3月14日3真。教学重难点：1、理解课文重点句子，感悟做人的道理----做事要认真，做事要实在，感悟生命的意义在于奉献而不在于享受。2、学习如何把话写具体，表达出情感来。3、积累带比喻意的成语，积累意思相近的词语，积累好句好段。的语言材料。5、紧密联系学生的生活实际开展生动活泼、丰富多彩的语文实践活动。第三单元7、寓言两则8、孰能生巧9、莫泊桑学艺诗词诵读清明语文乐园(三)1、能正确掌握24个生字,运用，准确认读21个字。2、能正确、流利、有感情朗读课文。3、能联系上下文和生活实际,理解含义深刻的词语和句子,体会文中关键词句在表情达意方面的作用;感悟寓言所表达的深刻寓意。4、借助注释初步理解古诗大意,在诵读中体验情感。5、...
