我的英语教学（原创）小学生的荣誉感很强，好胜心更强，遇事总想比个高低，争个优先
我抓住儿童心理的这一特征，课上，我充分利用图片，让他们游戏、表演、竞赛，在愉快的、有意义的情景中发现、归纳、创造
复习食物类单词时，我借助图片让学生做游戏，巩固所学的语言知识
我把学生分成A、B、C三组，A组代表fruit，B组代表food
我先对A组说：“Ilikefruitverymuch，What’syourfavouritefruit
”A组的一位学生说：“Ilikemangoes
MissFu
MayIhaveamango,please
”我就把带有mango的图片递给A组的这位同学
以同样的方式将带有的食品的图片交给A、B二组，然后要求持图片的学生随意地站成一个圆圈，让C组做游戏
我说：“Putthefruitonthedesk，Putthefoodonthechair
”C组评出他们中谁做得对，谁做错了，把自己的图片错放在别人的地方，对方就得到这张图片
接下来叫A组学生说出fruit包括哪些，依次类推
哪组说错单词，哪组就要给对方图片，最后决出哪组的图片多，教师就奖励冠军队
这样，不仅参加游戏的学生的热情高涨，就是在座位上的学生也积极参与学习过程
