英语课堂学习短语、固定词组词汇能否高效，预习、复习很关键英语课堂教学有学习短语、固定词组、关键在于课堂展示与点评。展示的过程中，学生时时蹦出的思维的火花，点亮一串串知识形成的过程，一个个不解的质疑，拨开层层知识和方法的迷雾，一次次跨越式的创新，使知识和能力在升华中不断提升，从而把课堂变成每一位学生都能谱写人生华章的殿堂。要想达到有效的教学效果，预习成为能否成功的关键，有效地预习能使学生对将要学习的知识有了一定的预知感，有了思维的激情，激发出对新知识的探索欲望，然后，在老师的引导下，通过唤醒已有的知识和能力，在解决新问题的过程中去形成新的知识和新的能力，这样的教学过程就自然会成为学生行之有效的学习过程。所以，老师要先认真备课，做好计划。一堂课先上什么，后上什么，课前准备问多少问题，难度如何？让优秀学生先答或是好、中、差各叫几名，我们都要心中有数。课堂上，复习时，老师要来回走动，以便学生问问题。课后要有复习安排。及时检测。只有做到这样，一堂课才可高效。
