加强研究，优化过程—初中毕业班物理复习建议1.重视“三基”1.1基础知识：注重对力、热、电、光的基本概念和规律的考查。○惯性、运动、速度、力、二力平衡、压强、浮力、功、功率、简单机械、机械效率等。○分子动理论、温度、热量、内能、物态变化、比热容等。一、继承中考物理的传统特点一、继承中考物理的传统特点1.重视“三基”1.1基础知识：注重对力、热、电、光的基本概念和规律的考查。○电流、电压、电阻、电路、欧姆定律、伏安法测电阻、电功、电功率、测小灯泡的电功率等。○光的直线传播原理、光的反射、折射、凸透镜成像、常见光学仪器等。一、继承中考物理的传统特点1.重视“三基”1.1基础知识：○比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念（浮力）、密度、压强、二力平衡。十个重要知识点不断重复考查。1.重视“三基”1.2基本技能：基本实验仪器的使用（操作、读数）。○温度计、测力计、天平、量筒、电流表、电压表、滑动变阻器等。一、继承中考物理的传统特点1.重视“三基”1.3基本方法：物理学中的一些基本方法。○作力的示意图（或者图示）、作光路图、画简单磁场的磁感线。○模型法、类比法、等效法、转换法、实验法。○图像法。一、继承中考物理的传统特点2.强调“三能”2.1初步的观察、实验能力。○初步的观察能力：能有目的的观察，辨明观察对象的主要特征及其变化条件。○实验能力：了解实验的目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。一、继承中考物理的传统特点2.强调“三能”2.2初步的分析、概括能力。○初步的分析概括能力：区分有关因素和无关因素，找出共同的特征，从而概括出概念和规律。一、继承中考物理的传统特点2.强调“三能”2.3应用物理知识解决简单问题的能力。○应用物理知识解决简单问题的能力：会应用物理知识解释简单的现象，会应用物理公式进行简单的计算，会分析解决简单的实际问题。一、继承中考物理的传统特点二、新课程特别强调的特点1.突出联系学生生活、生产、科学技术实际。例1.一种声光报警器的电路如图3所示.闭合开关S1和S2后，会出现的现象是A.灯亮，铃响B.灯亮，铃不响C.灯不亮，铃响D.灯不亮，铃不响S1S2图31.突出联系学生生活、生产、科学技术实际。例2.我国科学家通过自主创新研制的飞机刹车片是一种特殊的碳材料。其主要特性是：硬度几乎不随温度而变化，当温度升高到2000℃时硬度才会适度变小，但不会融化，温度到3000℃时开始升华。关于这种碳材料的分析正确的是A.发生升华时吸收热量B.熔点是2000℃C.沸点是3000℃D.凝固点是3000℃二、新课程特别强调的特点1.突出联系学生生活、生产、科学技术实际。例3.某学校研究性学习小组查阅资料时得到地面附近的大气压随高度变化的关系图线如图10所示。（1）分析图线，说出大气压与高度的关系；（2）某地的大气压为70kPa，利用图线判断该地的高度约为多少千米?（3）你认为能否用题中所用方法测定珠穆朗玛峰的准确高度?说明理由。二、新课程特别强调的特点1.突出联系学生生活、生产、科学技术实际。例4.国家游泳中心“水立方”体现了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念，建筑时大量使用了一种轻型膜材料，该材料具有强度特别大、密度（填“小”或“大”）的特性；“水立方”蓄水量近104ｍ3，水重为Ｎ，外侧应用了LED照明技术，晚间可发出红、蓝、三种色光，按比例搭配可实现各种变色，达到“变化莫测、流光溢彩”的效果。二、新课程特别强调的特点1.突出联系学生生活、生产、科学技术实际。例5.某科技公司应用电磁感应原理发明并生产了一种“无电池手电筒”。手电筒每摇1min可照明约10min，灯泡的功率约为1.2W。手电筒是把转化为电能，每摇1min手电筒获得的电能约为J。二、新课程特别强调的特点2.突出检测学生学习能力。二、新课程特别强调的特点例1.如图所示是一电表的表盘，虽然我们现在还没学过这种电表的用法，但根据所学的其他电表的读数方法，你也能知道，它的示数是__，单位是_____。2.突出检测学生学习能力。二、新课程特别强调的特点例2.当一...
