Period2一、教学目标1、能掌握新单词square,circle,rectangle,teapot；2、能运用“Thereare…”描述物体的数量；3、能听懂、会说本课对话；4、能描述由各种不同的形状构成的物体。二、教学重点及难点重点：熟练运用“Whatshapeisthis?It’sa…”描述物体的形状。难点：理解名词的复数及现在进行时态。三、教学准备若干形状各异的白纸、教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候。2、复习已学的形状和数量。游戏——Let’scount!（数数比赛）教师将形状各异的白纸摆放在讲台上，学生数出每种形状的数量。数得又快又准的为胜。T:Howmanytrianglesarethere?Let’scount.Step2Presentationanddrill1、用课文A部分的句型呈现并操练rectangle,square,circle。出示一个square。T:Whatshapeisit?Isitatriangle?S:No,itisn’t.T:Youareright.It’snotatriangle.It’sasquare.板书单词square，带读。2、用同样的方法教rectangle,circle。3、听课文B、C部分录音、跟读。Step3Practice1、分组进行课文C部分活动。请完成得好的一组上台表演。2、让学生看图完成表格。3、课文D部分。1）阅读故事，回答问题。T:WhatisDinodoing?S1:Heisdrawing.T:Whatishedrawing?S2:Trianglesandcircles.T:What’sthatinPicture4?S3:…2）听录音，跟读。3）分角色有感情地朗读。Step4Consolidation1、创设情景，自由会话。情景：让学生简单地画出自己的房间，然后与同伴交谈各种不同形状物体及其数量。2、练习。3、家庭作业。找出家中不同形状的图案组成的物体，画下来，并用所学句型进行描述。
