幼儿园大班社会活动《传递微笑》VIP免费

幼儿园大班社会活动：传递微笑广丰区实验幼儿园陈素贞微笑，在人与人之间，表达着愉悦、欢乐、幸福，乐趣。面带微笑是世界各地情感沟通的手段，也是最基本的无声语言。《传递微笑》选自江西省高校出版社大班下学期的一节社会领域教学活动，课时为一课时。活动目标一、理解故事内容，能围绕故事大胆的表述自己的理解和想法;二、懂得微笑能让别人高兴,让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐;三、发展幼儿的感受力和口语表达能力。活动设计一、导入。出示微笑表情的图片知道笑是一种快乐心情的体现。宝贝们看，这是什么表情？（微笑）你什么时候会微笑呢？是的，我们高兴快乐的时候都会露出微笑，当你看见别人微笑你心里有什么的感觉。原来微笑能带给别人快乐。二、分段欣赏故事《微笑》，引导幼儿理解故事内容，懂得微笑能让别人快乐。二、分段理解故事.（一）出示图组一,讲述故事第一段.今天，森林里有小动物也在微美，它们为什么微笑呢?我们来听听故事:森林里住着许多动物，有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子..他们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小乌愿意为朋友们唱歌，大象愿意为朋友们盖房子，小兔愿意为朋友们送信。只有小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，别的什么也干不了。1.提问：小鸟、大象、小兔愿意为朋友们做什么呢？我们一起把他们为朋友做的事情连起来说一说。2.猜猜朋友们得到了他们的帮助感到怎么样？（很高兴）所以他们都在？（微笑）3.为什么小蜗牛很着急？（因为他不知道怎么去帮助别人）（二）出示图组二，讲述第二段故事。小白兔去送信走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头来向着小白兔甜甜的微笑吗，小白兔也对小蜗牛微笑。小白兔对小蜗牛说:"小蜗牛,你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我真快乐。”小蜗牛听了，想:“对呀，我可以对朋友们微笑，把我的快乐传递给他们。"可是小蜗牛又为难了:“怎么样让朋友们看到我的微笑呢?"小蜗牛想呀想呀，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。1.提问:小蜗牛的微笑是什么样的?你有那样甜甜的微笑吗?让大家看-看吧!2.提问:小白兔觉得小蜗牛的微笑是怎么样的?她是怎么说的？3.小蜗牛听了小兔说的话后，就想到可以对朋友微笑把快乐传递给大家，于是他想到了一个好办法，你觉得是一个什么样的好办法。（三）出示图组三，讲述第三段故事。第二天，他把很多封信交给了小白兔。1.提问：信封里的信可能是什么？为什么要交给小白兔？（信上可能是微笑的图片。因为小蜗牛爬的很慢，而小兔跳的速度更快，所以请小兔帮忙。）小白兔把信送给了森林里的朋友们，朋友们拆开信，里面是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜的微笑。森林里的朋友们也都微笑起来。1.提问：朋友们收到他的信都觉得怎么样?(很开心)你怎么知道?(因为朋友们都在微笑)朋友们都说:“小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家!”2.小朋友们，我们也收到了小蜗牛寄来的信，你们开心吗？那我们也来感谢一下小蜗牛吧。(幼儿学说:小蜗牛真了不起，把微笑送给了大家。)3.猜-猜小蜗牛现在的心情是怎么样的?(快乐)为什么?(给大家带来了微笑）小蜗牛虽然很小，爬得很慢，但他为朋友们带来了甜甜的微笑，帮助大家都得到了快乐!自己也很快乐。三、完整欣赏故事动画,学习小蜗牛的助人为乐。小蜗牛用写信的方式也把微笑送给了大家，朋友们都很高兴，让我们一起把这个“微笑”的故事完整的听一遍吧。(伴随音乐，完整欣赏)故事:森林里住着许多动物，有鼻子长长的鼻子、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子..他们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小鸟愿意为朋友们唱歌，大象愿意为朋友们盖房子，小白兔愿意为朋友们送信。只有小蜗牛很着急他只能在地上,慢慢慢慢地爬，别的什么也干不了。小白兔去送信走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头来向着小白兔甜甜的微笑，小白兔也对小蜗牛微笑。小白兔对小蜗牛说:“小锅牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我真快乐。”小蜗牛听了，想:“对呀，我可以对朋友们微笑,把我的快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为难了:“怎么样让朋友们看到我的微笑呢?"小蜗牛想呀想呀，想了一整个晚上，终于想出了-个好办法。第二天，他把很多封信交...