服务师生方便老师贴近教学四年级数学上册冀教版课件PPT第第66单元认识更大的数单元认识更大的数11计算器计算器课件PPT学习目标学习目标2.会用计算器进行四则运算。1.认识计算器,知道计算器上常见功能键的名称。3.用计数器探索并发现数学运算规律，培养有条理的思考和归纳推理能力。你了解计算器吗？把你了解的向大家介绍介绍。显示屏开关及清除屏键清除键情景导入1情景导入1见教材图片及标注你会用计算器计算吗？自己试一试。说说你是怎么操作的。386＋179＝565探索新知探索新知用计算器算出这几道题的结果。6098＋593＝6691558120883145+2436＝87×24＝7204-426＝6778用计算器计算。按错了怎么办？按退格键“←”，清除输错的数字，然后输入正确的；也可以按“CE”键，清除然后再重新输入。情景导入2情景导入2972÷31＝9307-3528＝577931.354838情景导入3情景导入3按下图给出的顺序计算。任意取一个两位数,按照上述规则进行运算,结果都是1。（1）探索新知探索新知（2）任取一个三位数，按上面的程序再计算一下，看结果如何。任选一个自然数,按“逢双数除以2，逢单数乘3加1”的规则重复进行运算，最终结果必定是1。这就是著名的“角谷猜想”。任意三位数，按照双数除以2,单数乘3加1的规则进行运算,最后结果全是1。情景导入4情景导入4按下图给出的顺序，用计数器计算。真有趣，结果都是495。课件PPT丽丽用计算器计算一个数除以25时,按成了乘25,结果得6250,正确的商应该是多少?典题精讲典题精讲课件PPT解题思路：易错提醒易错提醒将题意用式子表达,原来的除法算式是△÷25=?,丽丽把除法算式按成了△×25=6250。通过上面的两个算式比较,除法变乘法,△没有变化,可以根据△×25=6250,用6250÷25求出△代表的数,然后用这个数除以25,就可以求出正确的商。课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：6250÷25=250250÷25=10课件PPT典题精讲典题精讲先用计算器计算下面每题的前三道题,再直接写出后面各题的得数。1×9+2=12×9+3=123×9+4=1234×9+5=12345×9+6=123456×9+7=课件PPT解题思路：易错提醒易错提醒计算出前面三道题,它们的积都是由1组成的,每个算式中第二个加数是几,它的积就有几个1。课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：111111111111111111111111111课件PPT错误解答易错提醒易错提醒用计算器计算完一道题,开始下一题计算前,要按()键。课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答用计算器计算完一道题,开始下一题计算前,要按()键。用计算器计算完一道题,开始下一题计算前,要按()键。用计算器计算下面各题。9999×1＝99999999×2＝9999×3＝9999×4＝9999×5＝9999×7＝9999×9＝199982999739996499956999389991学以致用学以致用试试这道题。2034－1368÷9188274哪个结果是对的？怎么做的。先算1368÷9＝152，再用2034－152＝1882。＝2034－152＝1882学以致用学以致用题干和内容不符用一般的计算器计算两步试题，需要记住第一步的结果，有好办法吗？2034－1368÷91368÷9＝M＋2034－MR＝“M＋”可以存储计算结果，“MR”可以把存储的结果提取出来。＝1882用这种方法自己尝试一下。学以致用学以致用试一试这两道题。2034－1368÷9＝1882672÷（139－115）37×12＋46×9＝28＝858计算新题前，先按“MC”清楚存储的结果。学以致用学以致用题目与内容不符比一比，看谁算得又对又快。128＋284＝45×77＝28÷4＝2345514－0＝412说说你怎么算得这么快？423572345514后两道题不用计算器，口算就可以了。学以致用学以致用自己算一算，你发现了什么？1×1＝从1开始，因数有几位就写到几，再倒过来写到1。11×11＝111×111＝1111×1111＝1121123211234321学以致用学以致用这道题等于几？11×11＝111×111＝1111×1111＝121123211234321111111111×111111111＝12345678987654321数太大，可以先把它变小，发现规律，再用规律解决难题。1×1＝1学以致用学以致用课件PPT课堂小结课堂小结你学会了哪些知识？1.用计算器进行加、减、乘、除运算非常简便快捷。进行一步运算时,只要按从左到右的顺序依次按准相应的键,便会显示出正确的结果。用计算器计算时,按键一定要准确,这是正确计算的前提。2.通过探索体验某些运算结果的确定性和趣味性。课件PPT谢谢
