高考英语读后续写之修辞手法（PPT）VIP免费

高考英语读后续写修辞手法明喻暗喻拟人夸张•Simile：Itisafigureofspeechwhichmakesacomparisonbetweentwounlikeelementshavingatleastonequalityorcharacteristicincommon.•明喻是比喻修辞的一种，在强调两种事物的相似点的同时，本体、喻体、喻词都出现，且能使语言生动形象。喻词有•like,as,as...as,asif,of,comparedto,besimilarto,what等。•Thecrocodilelookslikeadog.•本体喻词喻体simile明喻Part1：byusingsimilemarker“like”——用like作喻词•1.Thesmileonherfaceshonelikeadiamond.（情感描写）•她脸上的笑容像钻石一样闪闪发光。•2.IfeellikeIamfloatinginanoceanofsadness.（情感描写）•我感觉自己像漂浮在悲伤的海洋中。•3.Thesceneryalongthejourneyisjustlikeabreath-takinglandscapepainting.(景物描写)•沿路的风景就像一幅美丽的山水画卷。•4.Theicywindstartedhowling,cuttingmyfacelikeasharpknife.(景物描写)•寒风开始咆哮，像锋利的小刀一样刺痛了我的脸。•5.Clustersofstarsdecoratedthevastskylikesparklingjewels.(景物描写)•繁星像珊珊发光的珠宝一样装饰了浩瀚的天空。Part2：byusingsimilemarker“as...as”——用as..as作喻词•1.Thesmileonherfacewasasvibrantasthesunonasummerday（情感描写）•她脸上的笑容和夏天的太阳一样充满活力。•2.Fatherrushedtohisson'sschool,onlytodiscoverthebuildingwasasflataspancake煎饼.(景物描写)•父亲冲到儿子的学校后，才发现这座建筑已经变成一片废墟。•3.Ireachedouttotouchherface,whichwasascoldastheice.(人物描写)•我伸手去摸她的脸，发现她的脸像冰一样冰冷。•更多搭配：asbusyasabee忙忙碌碌ashungryasawolf饥肠辘辘•asproudasapeacock傲如孔雀aseasyasABC极其容易•asbraveasalion勇猛如狮asprettyasapicture美如画Part3：byusingsimilemarker“asif”——用asif作喻词•1.MrsSatherlookedatmyeyesasif(shewere)seeingmyinnerselflockedawayinside.（动作描写）•Sather老师看着我的眼睛，仿佛看到了我灵魂深处封闭的自我。•2.Sheswepthersonintoherarmswithhereyswetasifshewantedtosqueezethereathoutofhim.（动作描写）•她眼睛湿润，把儿子拥进怀里，仿佛想把他的呼吸挤出来。•3Herhairgrewgreyerandgreyer,asif(itwere)coveredwithsnowandfrost•（肖像描写）•他的头发越来越白了，简直像盖了一头皑皑的霜雪。•4.Shefeltasifherhearthadbeenrippedfromherbody.（情感描写）•她感觉自己心好像从她的身体里被撕开了。•Metaphor：Itisafigureofspeechcontaininganimpliedcomparison,inwhichawordorphraseordinarilyandprimarilyusedofonethingisappliedtoanother.Unlikesimile,awordoraphrasethatcomparesonethingtoanother,usingthewordslikeoras.•暗喻是比喻修辞的一种，用一种事物比喻另一种事物，本体喻体都出现，“中间常用喻词是”等连接，有时不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙，而不用like,as等喻词。•Theoldman'sfaceisamapoftime.•老人的脸是岁月的写照。metaphor暗喻Part1：byusingthelinkword“be”——通过be动词联系•1.Herhairwasaflowinggoldenriverstreamingdownhershoulders.（肖像描写）•她的头发像是一条流淌在她肩上的金色河流。•2.Thebeatutifulparkwasascentedcarpetofcolor.(景物描写)•美丽的公园就是一个芬芳的彩色地毯。•3.Stopbeingsuchababy.(人物描写)•别这么幼稚好不好。•4.Lifeisanunexploredriver.fulloftwistsandturns.(哲理)•生活就像一条未被涉足的河流，有各种曲折。Part2：byusingtheverbs——通过动词联系•1.Ifeltalumpinmythroat,tearingwellingupinmyeyes.（情感描写）•我如鲠在喉，泪水湿润了眼眶。•2.Hedoesn'thaveanideaofhisown.Hejustparrotswhatotherpeoplesay.•(人物描写)•他没有自己的观点，只会鹦鹉学舌。•3.Aheavysilenceblanketedtheroom.（环境描写）•整个房子沉浸在一片寂寞中。•4.Theboywolfeddownthefood.（动作描写）•小男孩狼吞虎咽。举个栗子1找出下面句子里面的修辞1.Myverythoughtw...