第1课时质量守恒定律设计一VIP免费

1质量守恒定律-2-物质的质量在化学反应前后有没有变化呢？情境创设情境创设-3-质量守恒定律的发现史早在早在300300多年前多年前,,化学家们就对化学反应进行定量研化学家们就对化学反应进行定量研究。究。16731673年，英国化学家波义耳在一只容器中加热金属，结年，英国化学家波义耳在一只容器中加热金属，结果发现反应后质量增加了。果发现反应后质量增加了。史海钩沉史海钩沉-4-17771777年，法国化学家拉瓦锡用较精确的定量实验法，年，法国化学家拉瓦锡用较精确的定量实验法，在容器中研究氧化汞的分解与合成中各物质质量之间的关在容器中研究氧化汞的分解与合成中各物质质量之间的关系，得到的结论为：参加化学反应的各物质的质量总和等系，得到的结论为：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。于反应后生成的各物质的质量总和。史海钩沉史海钩沉-5-你赞同谁的观点？如果不赞同，你还有哪些想法？你会用什么方法来证实你的猜想？史海钩沉史海钩沉-6-1.1.确定一个化学反应作为研究对象确定一个化学反应作为研究对象2.2.选择实验所需的仪器、药品选择实验所需的仪器、药品3.3.确定实验步骤确定实验步骤(1)(1)称量化学反应前反应物和反应容器的称量化学反应前反应物和反应容器的总质量总质量(2)(2)使反应发生使反应发生(3)(3)称量化学反应后生成物和反应容器的称量化学反应后生成物和反应容器的总质量总质量设计方案：设计方案：实验目的：化学反应前后物质的总质量有何变化实验探究实验探究-7-实验内容实验内容实验现象实验现象实验结论实验结论2.2.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应，生成氢氧化铜和硫酸钠反应，生成氢氧化铜和硫酸钠3.3.碳酸钠和稀盐酸反应碳酸钠和稀盐酸反应反应前的质量反应前的质量＝＝反应后的质量反应后的质量反应前的质量反应前的质量＝＝反应后的质量反应后的质量天平指针不偏转，天平指针不偏转，烧杯内生成蓝色烧杯内生成蓝色絮状沉淀絮状沉淀天平指针不偏转，天平指针不偏转，发出黄光，产生发出黄光，产生大量白烟大量白烟1.1.白磷在空气中燃烧白磷在空气中燃烧天平指针不偏转，天平指针不偏转，产生大量气体，产生大量气体，气球变大气球变大反应前的质量反应前的质量＝＝反应后的质量反应后的质量实验探究实验探究-8-质量守恒定律：质量守恒定律：参加参加化学反应化学反应的的各各物质的质量总和物质的质量总和等等于于反应后生成的反应后生成的各各物质的质量物质的质量总和总和。。归纳总结归纳总结-9-对于有气体参加或生成的化学反应，应选择密闭装置才能得出正确结论。对于有气体参加或生成的化学反应，应选择密闭装置才能得出正确结论。同学们在做这三个反应时选择了不同的装置，却同学们在做这三个反应时选择了不同的装置，却得出了相同的结论，请你总结测定一个化学反应反应前后的得出了相同的结论，请你总结测定一个化学反应反应前后的质量时应怎样选择装置？质量时应怎样选择装置？反思交流反思交流-10-水氢气水氢气＋氧气＋氧气通电通电HH22OOHH22OO22深入探究深入探究-11-水通电分解生成氢气和氧气的反应可用下图表示。水通电分解生成氢气和氧气的反应可用下图表示。水氢气水氢气＋氧气＋氧气通电通电HH22OOHH22OO22请根据以上信息，用球棍模型模拟水分子请根据以上信息，用球棍模型模拟水分子分解这一变化过程。分解这一变化过程。深入探究深入探究-12-质量守恒原因质量守恒原因在化学变化中在化学变化中::原子种类原子种类原子数目原子数目原子质量原子质量都不变都不变元素种类不变元素种类不变元素质量不变元素质量不变深入探究深入探究-13-2.2.已知反应已知反应A+BC+DA+BC+D，，3gA3gA和和4gB4gB恰好完全反应生成恰好完全反应生成5gD5gD，则生成，则生成CC的质量是的质量是____________。。1.1.镁在空气中燃烧生成氧化镁的质量镁在空气中燃烧生成氧化镁的质量____________镁的质量；蜡烛燃烧后剩余蜡烛的质量镁的质量；蜡烛燃烧后剩余蜡烛的质量____________蜡蜡“”“”烛的质量。（填大于或小于）“”“”烛的质量。（填大于或小于）请分别解释原因：请分别解释原因：_______...